重庆工商大学工作汇报（南岸区委、区政府））.pptVIP

2002年学校成功组织了“中国韵文学国际学术研讨会”、中国重庆第四届高新成果技术交易会“当代科技发展前沿报告会”专场学术报告等重大学术活动。同时学校积极促进科研成果转化，在重庆第四届高新技术成果交易会上，学校的“轮式开关磁组电机”、“巴山红酒”、“钢丝绳在线精密测量仪”3个项目分别与3家企业协议签约6700万元。 原中国工程院副院长朱高峰院士2002年11月到我校讲学并被聘为我校客座教授 在重庆第四届高交会上，重庆市程贻举副市长参加我校的转让项目协议签约仪式 学校重视校地合作，花大气力加强了应用科学、科技开发和社会科学等诸方面对现实问题的研究，并积极将科学成果转化为生产力，为地方经济建设和社会发展服务。学校先后与南岸区、渝中区、江北区、沙坪坝区、北部新区、垫江县等建立了长期友好合作关系，成立有南岸区发展研究中心等研究机构，近年来在与南岸区的合作中，我校充分发挥学校科研优势，在政府急需的包括项目招标、规划编制、对策研究等方面展开了深入研究，为南岸区地方经济建设和社会发展起到了良好的推动作用。 （四）加强人才培养和引进，师资队伍建设取得显著成效 两校合并伊始，学校就充分认识到师资队伍存在的差距是制约学校发展的瓶颈，高度重视师资队伍建设，将师资队伍建设工作作为学校工作的重中之重。2002年，学校选送31名教师攻读博士学位，51名教师攻读硕士学位，共引进硕士、博士研究生26名，教授6名，副教授7名，新评聘教授9名，副教授30名，聘请名誉院长2名，客座教授20名。 2002年初与2003年初学校师资对比情况： 教育教学管理与人才培养质量 为保障正常的教学秩序，巩固提高教育教学质量，学校出台了一系列教学管理文件，采取了几项重要的管理措施。 （一）加强学籍管理 学校制订了《重庆工商大学普通全日制本科学生学籍管理规定（试行）》、《关于统一在校普通全日制学生学籍管理规定的通知》，将原来两校的多种学籍管理模式归并为以学分为基础的弹性学制的管理模式，制定了学校管理信息系统代码编码规则，完成了学生学籍电子注册工作，实现了全校学生学籍的电子化统一管理。 （二）加强专业及课程建设 在原两校已有7门重点建设课程的基础上，2002年又进行了新一轮市级重点课程的建设工作，推出了《西方经济学》等8门课程参加市级重点建设课程评审，同时，学校还将这些课程作为全校教学示范课程进行建设和管理。 根据重庆乃至西部区域经济发展的迫切需要和学校自身办学优势，我校申报了拟于2003年设置的物流管理、商务策划、工程管理等8个专业，积极稳妥地尝试设立综合性、边缘性、复合性等新兴学科专业。 重庆工商大学参加市级重点建设课程评审动员大会 （三）实行对教育教学质量的监测与评估 学校以提高教学质量特别是基础课教学质量为重点，对任课教师实行教学工作绩效考核；规范了教师工作量的内涵和考核办法，把对教学工作的考评和职称评聘结合起来；上学期末，由教务处牵头，制作并下发了3万余份教师课堂教学质量评估卡，组织学生、院（系）主任、督导专家对对合并后第一学期授课教师的教学质量进行了综合评估工作。 对教学质量进行监控的综合教学大楼中心控制室 （四）重视教学研究、加强教学管理队伍的培养和建设 学校制订了《重庆工商大学教研室工作条例》、《重庆工商大学教学秘书工作条例》。在院系调整的基础上，重新设置了教研室，遴选和聘任了教研室主任，明确了全校课程的管理权属。 学校坚持教学的中心地位，将2003年确定为学校的“教育质量年”，学校将采取有力措施，努力抓好教学建设与规划、教学研究与改革、教育质量监测与评估以及各项日常教学管理工作，进一步提高教育教学质量。 2002年教学秘书工作总结会 （五）以培养学生创新精神和实践能力为重点，强化学生管理和思想政治教育，加大毕业生就业指导和贫困生助学力度，全面推进素质教育 学校坚持与时俱进、开拓创新的学生工作思路，始终把大学生“人才培养”作为学生工作的重中之重，积极组织学生参加全国全市各类比赛，多次获得市内外重大比赛的表彰和奖励，学校2002年被中宣部、教育部、团中央评为“全国大学生暑期社会实践先进单位”。 我校女排健儿球场英姿 我校梁云教授指导学生获得2002年全国大学生“挑战杯”科技作品竞赛特等奖 我校女生合唱团获得2001年全国大学生歌唱比赛一等奖 学校高度重视毕业生的就业指导，拓宽就业渠道，多年来已为社会发展输送本专科毕业生30000多名，有力地支持了地方经济建设。2002年学校毕业生一次就业率达到86％，在重庆市高校中处于较高水平。2002年11月重庆市普通高校毕业生就业工作评