(秋)九年级数学上册 第23章 图形的相似 相似三角形的判定导学案2 (新版)华东师大版.docVIP

相似三角形的判定 【学习目标】 1经历两个三角形相似的探索过程进一步发展学生的探究、交流能力． 2掌握“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”及“三边对应成比例两个三角形相似”的判定方法． 3能够灵活运用三角形相似的条件解决简单的问题． 【学习重点】 三角形相似的判定方法． 【学习难点】 【学习目标】 1经历两个三角形相似的探索过程进一步发展学生的探究、交流能力． 2掌握“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”及“三边对应成比例两个三角形相似”的判定方法． 3能够灵活运用三角形相似的条件解决简单的问题． 【学习重点】 三角形相似的判定方法． 【学习难点】 三角形相似的判定方法的灵活运用．情景导入　生成问题 到目前为止我们学会了哪些判定三角形相似的方法？ 自学互研　生成能力 阅读教材～P69的内容． 问题：1.观察右图如果有一点E在边AC上移动那么点E在什么位置时能使△ADE与△ABC相似呢？ 2图中△ADE与△ABC的一组AD与AB的长度的比值为将点E由点A开始在AC上移动可以发现当AE等于AC的三分之一时与△ABC似乎相似此时AD∶AB＝__1∶3__． 猜想：如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例并且夹角相等那么这两个三角形相似． 下面我们来证明上述猜想． 已知：如图在△ABC和△A中＝∠A＝求证：△ABC∽△A 证明：在边AB或它的延长线上截取AD＝A过点D作BC的平行线交AC于点E则△ADE∽△ABC＝＝＝A＝A在△ADE和△A中＝A＝∠A＝AADE≌△A1B1C1，∴△ABC∽△A1B1C1. 结论：相似三角形判定定理2：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似． 范例：证明如图中的△AEB和△FEC相似． 证明：∵＝＝1.5＝＝1.5＝又∵∠AEB＝∠FEC(两边成比例且夹角相等的两个三角形相似) 探索：三边对应相等的两个三角形全等那么三边对应成比例的 在如图所示的方格图中任画一个三角形，再画出第二个三角形，使它的三边长都是原来三角形三边长的相同倍数，画完之后，用量角器度量并比较两个三角形对应角的大小，你得出了什么结论？ 结论：相似三角形的判定定理3：三边对应成比例的两个三角形相似． 范例：在△ABC和△A′B′C′中＝6＝8＝10＝18＝24＝30试证明ABC与△A′B′C′相似． 证明：∵＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝(三边成比例的两个三角形相似)． 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块一　相似三角形的判定定理2 知识模块二　相似三角形的判定定理3 检测反馈　达成目标 1如图在△ABC中如果DE与BC不平行那么下列条件中不能判断△ADE∽△ACB的是(　　) ＝∠C　　　　．＝B C.＝＝ (第1题图)　(第2题图) 2如图在△ABC中是边AC上一点连结BD给出下列条件：①∠ABD＝∠ACB；②AB＝AD·AC；③AD·BC＝AB·BD；④AB·BC＝AC·BD.其中单独能够判断△ABD∽△ACB的个数是(　　) 个　　　．个　　　．个　　　．个 3在△ABC中＝90°于D如果AD＝9＝16那么CD＝__12__＝__15__． 4．如图在△ABC中＝4＝8点P从B点出发沿BA方向以每秒1个单位移动；点Q从A出发沿AC方向以每秒2个单位移动当它们到达A、C后停止运动试问经过几秒后与△APQ相似？请说明理由． 解：2秒或秒 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________