如何提高小学低年级学生口算能力.docVIP

如何提高小学低年级学生口算能力 　　小学生口算能力是小学数学教学的重要内容之一，如何提高小学生的口算能力，结合教学实践，谈几点看法。 　　一、让学生通过学具的亲手操作，获得数概念，领会计算方法 　　认数是计算的前提基础，反过来，计算可以加深对数概念的认识，两者是通过数的组成和分解有机地连在一起的。要使学生获得正确的数概念和计算方法，不能离开学生的亲手操作，这是培养学生计算能力的重要环节。正如心理学家皮亚杰所指出的“数学首先是，也是最重要的，是作用于事物的动作。”如在教学10以内数的认识部分，每认识一个数后，我们都通过图画或实物图片，使学生了解数的组成和分解，然后再让学生通过反复的亲手操作巩固数的组成和分解，并且注意让学生在操作过程中动作、思维、语言密切结合，培养他们的注意力，观察力、动手能力、数学语言的表达能力和逻辑思维能力。在教学20以内的进位加法时，我没有急于揭示计算方法，而是花了较多时间让学生进行“圈十”操作，使学生从操作中领会“凑十法”。这样做，使学生都能较好地掌握了“凑十法”，为学习20以内的退位减法打好了基础。 　　二、生活实际引出计算教学，理解算理是提高计算能力的关键 　　要想会算而且算得快、算得好，理解算理是教学的关键。而理解算理主要靠激发学生要算、想算、怎么算的意识。如何达到这种效果呢？那就是从生活实际引入，让学生在解决生活中的实际问题中探究出合理的算