（苏教版）道德与法治一年级下册第四单元10、心中有他人（一）.docVIP

课 题 课时分配 本课（节）需 2 课时 10、心中有他人 教学目标 教学重点 教学难点 教具、学具 多媒体课件 课型 新授 教学过程 （一）真实情境，引出课题 1、出示视频：刚下体育课，大家都很口渴，小明拿着水杯抢着让别人先倒水。 2、讨论：你觉得他做得对吗？为什么？ 3、小结：是啊，我们遇事不能只顾自己，应该做到心中有他人。 4、出示课题。 （二）分析事例，巩固明理 1、出示教材中游乐场荡秋千的图片。 讨论：大家为什么不喜欢小刚？让我们一起来找找原因吧。 2、同桌交流：他只顾着自己玩，长时间霸占秋千，不懂得谦让，心中没有他人。 3、小结：同学们很喜欢荡秋千，在秋千上荡来荡去，像坐在摇篮里，真是玩不够，都想多玩一会儿。但是如果只想着自己，你会成为一个不受欢迎的人。 （三）最美巨人，引领成长 1、课件播放故事《最美的巨人》，分段听故事，并及时组织讨论。 （1）（故事讲到巨人用领带给小鸟取暖时暂停） 讨论：巨人做了什么？你觉得他做得对吗？他为什么这么做？ （2）继续听故事，说说他还做了哪些事情？ （用衬衣给小熊的船做帆，把鞋子送给小老鼠做房子，用皮带给小猴子架了一座桥） 2、讨论：你觉得他是一个怎样的巨人？你喜欢他妈？ 3、巨人心中有个信念：“别人快乐，我也快乐！”他尽自己最大的努力去帮助别人，心中有他人，所以，他是“最美巨人”。 4、结合事例，寻找方法。 （1）如果你是小刚，看到后面有那么多的同学也想荡秋千，你现在知道应该怎么做了吧？ （2）如果体育课刚下课，你非常口渴，想喝水，可排队倒水的人又特别多，你会怎么做呢？（遵守秩序排队倒水，先让其他同学倒水……） 5、小结：生活中不能只顾自己，我们应该时时处处心中想着别人，在行动上关心和帮助别人，懂得谦让，这样才能成为一个受欢迎的人。 （四）拓展延伸，树立榜样 1、讨论：在你的心目中有像巨人那样“最美的人”吗？ 2、学生结合自己的生活实际举例，建议说出他们的名字，并说说典型事例。 3、小结：这些同学在做事时能想到别人，做到了心中有他人，我们为他们鼓掌！ （五）总结 1、学生交流。 2、教师总结：希望同学们在平时的学习和生活中，也能主动去帮助别人，关心别人，为别人着想，做到心中有他人，这样，你也会成为大家心目中“最美的人”的。 作业 板 书 设 计 教 学 后 记