（苏教版）道德与法治二年级上册第三单元8、爱护花草树木 （四）.docVIP

张村小学二年级班队活动 ——爱护花草树木 活动目的： 使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。 活动要点： 1．花草树木能够美化环境,清新空气,有益于人们的健康。 2．要爱护花草树木,自觉做到 “不摘花,不踏草,不折树枝,不乱摇.”。 活动重点： 使学生知道花草树木与人类的关系,它们能美化环境, 清新空气,有益于人们的健康。 活动准备： 1.绘制活动图片，可供粘贴的树木,草坪，花坛，人物等。 2.了解学生爱护花草树木的情况。 3.歌曲 《爱护花草树木》 活动过程： 一、启发谈话，揭示课题。 师：同学们，你们喜欢春天吗？为什么不喜欢呢？ 是呀，春天来了，我们生活的世界将会变得五彩缤纷，到处鸟语花香，一片欣欣向荣的景象。这些花花草草除了能给我们的生活增添绚丽的色彩外，它们还有哪些作用呢，我们应该如何去保护它们呢？ 二、学习课文，明白道理。 1．通过配乐介绍《花草树木作用大》，让学生了解花草树木给人类带来的益处的基础上进行初步的环保教育的渗透。总结花草树木对环境的三个作用：造氧、除尘、净化空气和调节气温。 请听《你知道吗？》 花草树木对改善气侯环境功劳巨大，在晴朗的夏天树阴下的温度地路面低6度，而草地的气温可比光秃秃的地面低渡左右，人在绿地时地在空旷地中每分钟脉搏可减少14-18次，皮肤温度可降低1.0—2.2度，花不仅能点缀环境，而且还是监测大气污染的生物指示器和呼吸有害物质的天然过滤器。 3．花草树木们为什么有这么大的本领呢？ 4．播放有关花草树木与地球的环保科教片，让学生增长知识。 5．你知道花草树木有哪些作用？ 6．分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。 7．全班交流。 8．我们小学的校园里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？ 9．同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？ 10．、在这样美丽的环境中，咱们能够干些什么？ 你们知道，还有哪些人你也喜欢到这样的地方来做什么？人们为什么愿意到这样环境优美的地方来学习休息和锻炼？ 11．那我们应该怎样爱护花草树木呢？你们看看这几个小朋友是怎么做的： a、（贴小妹妹摘花，大哥哥劝阻的图片）小妹妹想干什么？你们想帮助她吗？你们想对妹妹说什么？大哥哥就是这样做的。爱护花朵应该做到什么？ （板书：不摘花） b、（贴小弟弟踏草，大姐姐劝阻的图片）小弟弟想干什么？大姐姐会对小弟弟说什么？咱们爱护小草要做到什么？ （补充板书：不踏草）。 c、（贴小同学乱摇小树，大哥哥劝阻的图片）这位小同学错在哪里？如果你是小树苗你会感到怎么样？大哥哥会对这位小同学说什么？我们爱护小树苗应该怎么做？ （补充板书：不折树枝，不乱摇） 12．通过学习，你们知道了什么？想一想，在我们的生活中有哪些攀折花草的不文明的现象，我们应该如何做。 13．学生欣赏歌曲《爱护花草树木》 三、总结 四、板书设计： 爱护花草树木 美化环境 清新空气 不摘花 不踏草 不折树不乱摇 五、超级链接：爱护花草树木标语 小脚不乱跑，小草微微笑。 让小树和我们一起快乐成长！ 城市属于你，绿茵属于你。 绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！ 绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！ 愿绿色天天与我们相伴！ 青青小草，踏之何忍！ 除了你的记忆，什么都别带走。 除了你的笑脸，什么都别留下； 我们和小树一起成长！ 千万别踩疼了小草呦！ 小草在成长，请勿打扰。 小花多可爱，请你别伤害。 为了你我的健康，请爱护树木。 手下留情，脚下留青。 请爱护花草树木 2009-5-20