（苏教版）道德与法治二年级上册第三单元9《亲亲你-大自然》教学设计.docVIP

《亲亲你，大自然》教学设计 教材简析： 《亲亲你，大自然》一课是《品德与生活》二年级上册第三单元“亲近大自然”中的主题之三。本主题是在前两课《动物是我们的朋友》、《别把花草弄疼了》的基础上拓展延伸到“亲近自然”这一教学活动的，目标侧重于使让儿童感受到大自然母亲对我们无私的馈赠，我们的衣食住行都直接或者间接来自大自然，进而让学生热爱自然，亲近自然，感受自然之美。为此，本课力图营造出一个开放自由环境，由自然到学校到课堂，培养和激发学生愉快的积极生活的情感和态度。综合二年级小学生的特点，我计划用两课时完成本主题：第一课时旨在使学生发现、感受秋天之美；第二课时旨在使学生懂得爱惜大自然的资源。 学情分析： 二年级的学生天真活泼，好奇心强，对大自然有着天然的亲近感和求知欲望。课堂上应该充分调动学生的多种感官积极参与。 教学目标： 1.情感与态度 通过活动，感受秋天之美，欣赏秋景、秋花、秋实、秋之万物。激发儿童爱秋天，爱自然，爱万物的感情。 激励儿童巧妙运用自然资源进行小制作，动手动脑，乐于创造和表达。 2.行为与习惯 鼓励学生走出教室，在与秋天的自然密切接触中，用慧眼寻找秋，用语言描述秋，用心灵去感受秋，用巧手创意秋。在活动中培养学生乐于走进自然，喜欢在大自然中活动的习惯。 在享受自然的同时，培养学生保护环境，爱惜资源的自觉行为习惯。 3.知识与技能 通过走进自然的活动，了解生活中常见的自然现象和自然知识，了解家乡的自然风光，在活动中提高学生的观察能力，比较能力，想象能力，收集能力和表达能力。 4.过程与方法 在老师的指导帮助下，学会去探索问题，通过交流、体会，分享感受，获得知识。 教学重点：了解生活中常见的自然现象和自然知识。 教学难点：理解人与自然的关系，明白自然资源是有限的，培养学生保护环境，爱惜资源的自觉行为习惯。 教学过程： 第1课时 活动准备： 教师准备：教学用教学用课件（ppt格式），教学图片，《郊游》《秋日私语》歌曲（MP3格式） 学生准备：课前,布置学生在双休日和家长一起到公园或家庭附近的自然景观去亲近大自然,体验大自然的秀丽风景。有条件的可拍摄相应的大自然景色的视频和照片，采集各种树叶、植物、种子、昆虫等，准备一些水果或农作物果实等，带学校制作小展品。 活动过程： 活动（一）：体验馆——走进大自然 1、导入：同学们，老师这里有一首你们都很熟悉的歌曲《郊游》，我们一起来唱一唱好么？生齐唱。 【设计意图：用熟悉、轻松的曲调做课堂导入，可以激发学生对本课的学习欲望和学习兴趣。】 2、师：我们班的很多同学在双休日的时候也和爸爸妈妈进行了一次愉快的郊游，我们一起来欣赏欣赏他们给咱们带回来的迷人风景！（出示学生们郊游时收集来的大自然美丽风景的照片或视频，配上《秋日私语》的音乐。） 3、生欣赏并谈谈自己观看照片中美丽的大自然的感受。（引导学生联系实际说说蓝天、白云、落叶、水果、种子等；引导学生运用学过的诗歌、成语、课文来描绘自己眼中的秋天。） 4、教师归纳小结并展示儿歌《秋天到》。今天,老师就和同学们一起去亲近亲近大自然，在我们的品生课堂上进行一次与众不同的“郊游”吧！ 板书课题：9．亲亲你 ，大自然 【设计意图：欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动。从学生熟悉的事物导入，引导学生用自己的慧眼发现秋天的美，鼓励学生大胆地说，以此开拓学生的视野，激发他们的兴趣，促进参与品质的形成。同时，让孩子的听说能力得到一定的发展，也让孩子表达对秋天的情感。】 活动（二）实践园——秋色博览会 1、师：小朋友们课前收集了不少果实、树叶、种子、昆虫……让我们展示出来，介绍给大家。看一看，闻一闻，摸一摸……（鼓励学生用多种感官感受自然的收获。） 2、生分组交流、全班交流，共同分享郊游的收获与快乐，分享秋天美、自然美。 3、师小结并进行鼓励学生将收集的材料进行再创作，巡视指导，以了解学生的活动情况。可以从以下几方面去创设秋景：（1）用树叶粘贴画。（2）用橡皮泥捏果实。 （3）用彩笔画画秋天。（4）制作一个果蔬娃娃。（5）其他（只要是学生愿意做的、具有可行性的都可以做，如：雕刻、水果拼盘等） 【设计意图：让学生利用熟悉的事物制作有趣的作品，这一活动，意在给学生充分想象的自由，培养孩子的想象力和创造力，人人动手尝试，鼓励孩子设计出自己的作品，这也体现了综合性学习的特征：“突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，由学生自行设计和组织活动，尤其注重探索过程”。】 4、课后延伸：秋色博览会 （1）．给自己的小制作取一个好听的名字。 （2）．展出各组的作品。 （3）．请各组组长分别给每组的每件作品打分（5分制），评出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等奖项。 （4）．颁奖仪式。 （5）．全班同学有秩序地观赏同学的作品