2018年学校德育工作计划(定稿)0000.docVIP

2017/2018学年第二学期学校德育工作计划 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以党的十九大精神为指针，以办好人民满意教育为宗旨，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于加强中小学劳动教育的意见》以及《关于加强家庭教育工作的指导意见》等相关文件精神。以社会主义核心价值观教育为主线，以文明礼仪养成教育为抓手，以立德树人为根本任务，围绕“两疏文化”，扩大德育教育资源，大处着眼，小处着手。以正面教育、活动推动、环境熏陶、学科渗透为主渠道，提高德育工作的针对性和实效性，注重德育活动的连续性和系统性，使学校德育工作健康快速发展。 二、工作思路： 确立“1156”德育工作工作思路，即一个核心，以“学生良好习惯养成为核心，一个抓手，以“明德致远，疏心仁行”德育品牌建设为抓手，五点要求，实现德育工作制度化、德育主题活动系列化、德育课程一体化、德育教育全员化，德育效果最大化，六条途径，通过养成教育、学科德育渗透教育、表彰激励教育、文化环境教育、社会实践活动教育、家庭和社区教育六条途径对学生进行全方位德育教育，最终营造教书育人、环境育人、管理育人，服务育人的良好氛围。 三、工作目标 　　 　 本学期力争达到如下目标：确保有一名教师获得县级德育名师；2---3人获镇级师德标兵；学生方面：市级优秀学生1名，县级优秀学生3—5名；在首届“做四小名士，争创十星级学生”活动中评选120名“小名士；”学校创建方面：打造“明德致远，疏心仁行”县德育品牌；在党建方面：积极争创宁阳县“优秀基层党支部”。　 四、主要工作措施 　　 　 （一）、推进德育工作制度化。贯彻落实《中小学德育工作指南》，坚持立德树人根本任务，创新途径和载体，将德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。 1、坚持不懈抓好师德建设，打造一支德艺双馨的教师队伍。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立良好的榜样，更好地影响教育学生。具体做法:大力开展“四有教师”建设，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的教师。本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。 2、启动“师德建设论坛”。全面落实省教育厅《关于加强师德建设，规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，落实县教育局《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》等要求，启动机制性的“师德建设论坛”，惩治有违师德的现象和行为，深度推进师德建设工作。 3、推进党员干部廉政建设。认真落实“八项规定”，深化“三严三实”教育。深入开展党风廉政教育，落实“一岗双责”，贯彻执行廉洁自律准则和党纪处分条例，牢记“纪在法前”，严字当头，切实加强领导干部作风建设。严格执行“三重一大”规定，规范教育收费行为，加强学校食堂会计核算。 4、实施班级精细化管理，做到全方位育人。把学校常规管理事务分类、分片“承包”到班级，把班级的事“承包”到小组和个人，通过层层落实责任、事事检查评价并量化计分的“数字化”评价的方法进行班级、小组、个人的量化评比，用“让数据说话”的理念促进班级管理水平的提高，强化德育教育的效果。此外，开展好一月一次的班主任专题培训交流会，不断提升班主任专业化成长，促进班主任管理水平和能力的快速提高。 　　　 （二）、丰富德育课程内容、强化德育品牌建设。 1、常规管理规范化，《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》等校本化，学校对本校学生一日常规要提出明确具体、可测可查、可量化的行为规范，学校、班级每天对学生行为规范要进行检查、量化。围绕“学习落实《守则》，培养好习惯”把小守则做成大文章，从“小”处着手，将守则中学生全面发展的要求落到日常学习生活中，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，遵守每一条准则，以守则为镜子，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，增强自觉奉行和日常践行的能力。 2、开足开齐上好思想品德课、班会课和团会课等德育课程，深入开展“自我评价、小组评价、班级评价”评价体系和方法研究，促进学生反思进步。深化德育课程改革，把传授知识与陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来。充分发挥课堂教学的德育主阵地作用。 3、结合优秀传统文化和“两疏文化”，努力开发适合不同年级学生的德育课程，形成体现时代主旋律和地方特色、校本特色的德育品牌。