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中高职物流管理专业课程体系衔接探讨 　　摘要：课程街接作为中高职教育衔接过程中的核心环节，必须在人才培养目标衔接的基础上，依据专业课程体系衔接理论模型，通过加强中高职的专业教材建设、制定衔接课程的考核标准、实施学分制管理和提高教师素质等多种方式的配合实施，才能逐步构建出科学合理的使中高职课程相互触通的衔接课程体系。 　　关键词：中高职衔接；物流专业；课程体系；措施 　　近年来，随着我国职业教育事业迅速发展、高职院校扩招和终身教育体系的构建，中职毕业生升入高职院校的人数出现了持续增长，中、高职教育衔接已成为培养高技能人才的重要途径。由于中职与高职的课程是各自独立、相互分离，因此课程衔接中存在的问题就凸现出来。如何解决职业教育衔接过程中出现的课程安排不合理、课程内容重复、实践能力不衔接等问题，是我们必须思考的重要问题。通过合理构建中、高职的课程体系，可以减少两个层次学校衔接中的教学消耗，确保教学效益和培养目标的落实，使中职毕业生拥有接受高层次教育的机会，为高职教育提供理想生源，促使整个职业教育体系的不断健全，更好地培养社会需要的人才。 　　物流管理专业 　　中、高职教育衔接的必要性 　　1.根据中职生年龄及物流行业特点，有必要进行中、高职教育衔接 　　目前我国的物流行业属于劳动密集型行业、企业内部相对劳动强度大、工作时间长。中职学生毕业时年龄只有19岁左右，心理和生理都不够成熟，难以