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提高高中语文教学质量教学策略探讨 　　摘 要：随着社会的不断发展，人们对教育的要求越来越高。高中作为学生获取知识的一个重要阶段，受到了学校、家长和社会的广泛关注。高中语文学科是学生获取语言知识的有效途径。然而，就目前高中语文教学所面临的现状而言，如何才能切实地提高语文的教学质量，是当前语文教师应该思考的问题。 　　关键词：高中语文；教学策略；教学质量 　　在应试教育背景下，一切教学工作仿佛都与分数产生了一定的联系。语文作为高考的重要科目，深受应试教育的影响，阻碍了语文教学的发展，使教学质量一直没有明显的突破，停滞不前。那么，如何清除在语文教学过程中所遇到的障碍，使语文教学质量得到明显的提高呢？下面我们针对高中语文教学的现状进行分析，从而提出一些具有针对性的教学策略来提高高中语文的教学质量。 　　一、高中语文教学现状分析 　　目前，高中语文教学的现状可以概括为这样三点：第一，高中语文教学的内容更新速度缓慢，相对滞后，不能明显体现高中阶段学生的学习特点；第二，在高中语文课堂教学中，学生与教师的配合度较低，课堂教学效率不高，这也是导致高中语文教学质量停滞不前的主要原因；第三，受应试教育影响，学生学习语文的思维受到限制，学习动机被压抑，也是语文教学质量得不到提升的又一个原因。 　　二、提高高中语文教学质量的有效策略 　　课堂教学效率直接影响着课堂教学的质量。因此，教师在寻找如何提高语文教