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幼儿偏差行为测量及发展特点 　　【摘要】本研究采用《幼儿偏差行为问卷》测量了258.g幼儿的偏差行为，并分析了幼儿偏差行为的发展特点。结果发现：（1）幼儿偏差行为可分为四类：不遵守规则、多动、冲动和注意力分散。（2）幼儿偏差行为存在性别差异，男孩比女孩更容易表现出偏差行为，并且男孩在不遵守规则、多动、冲动上的得分显著高于女孩。（3）幼儿偏差行为不存在显著的年龄差异。研究者据此提出相应的教育建议，例如教师在引导幼儿改正偏差行为时要意识到幼儿偏差行为存在性别差异，在组织教学活动时宜充分考虑男孩偏差行为的特点，利用男孩的兴趣特点改善他们的偏差行为。 　　【关键词】幼儿；偏差行为；测量；发展特点 　　【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2013）07/08-0073-04 　　儿童偏差行为是指与正常儿童一般行为相比，表现出的过度、不足或不恰当行为???以往文献中多把这种行为表述为“问题行为”。对于问题行为的概念界定，国内外学者大多依据精神病学的观点。例如，林格伦（1983）认为，问题行为是指任何一种引起麻烦的行为（干扰同伴或班集体之类），或者说这种行为产生的麻烦（导致同伴或班集体丧失有效功能）。我国学者陈会昌（2003）认为，儿童的问题行为通常是指偏离常态标准的行为，是儿童出现的各种影响其品格发展和身心健康的行为，通常表现为攻击、反抗、违纪越