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高职英语教学模式改革思考 　　主要分析了目前高职院校英语教学中普遍存在的问题，提出改革传统的以教师为中心的教学模式，建立以学生为中心的课堂互动式教学模式，以适应社会对高职人才的需要。 　　高职英语教学模式问题措施近年来，随着我国经济的发展，国家对高等院校的职业教育给予了充分重视，高等院校的职业教育已成为我国高等教育体系中必不可缺的一部分。由此可见，英语教学改革任务十分繁重与艰巨。英语已成为高职院校学生必备的基本技能，同时也是学习国外先进技术、加强对外交流合作的工具。如何适应当前社会经济发展的需求呢，高等院校职业教育对英语教学提出了新的要求。随着高校不断扩招，各大专院校的学生也发生着较大变化，特别是对高职院校的生源地，出现一些新情况，那么，英语教学必须做出相应的改革，以适应这种新变化、发展。在实际中，由于我们对高职院校学生英语教学经验不足，对学生不够了解，因此英语教学过程中很多教师觉并不得心应手，因此教学效果不能令人满意，学生所掌握的英语技能同社会实际需求还有较大的差距，必须进行深入和全面的进行教学改革，建立合理、科学的教学新模式。作为高职院校的英语教师，应该认真分析、研究高职学生的特点，勇于创新，采取多样化的教学方法，为英语教学探索出一条新的道路。 　　一、高职院校的英语课堂教学中存在的问题 　　（一）高职学生英语水平参差不齐，重专业轻文化 　　我在英语教学过程中发现一些问题，最