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高职院校传染病教学质量保证探讨 　　【摘要】随着社会经济及卫生事业的飞速发展，传染病的发生状况有了新的变化，病种更替较为明显，公共卫生事业面临挑战，传统传染病学的教学模式面临改革，如何提高传染病学教学质量，尤其是如何提高高职院校传染病学教学质量，成了摆在教师面前的问题。本文对如何提高高职院校传染病的教学质量进行了探讨， 　　【关键词】高职院校 传染病 教学质量 　　传染病曾给人类造成巨大灾难，由于现代人交流频繁，交通工具便利，出行方便，人口流动性大，因此很可能将一些传染病四处传播，使一些本没有的地方性传染病扩散，不利于诊治。甚至有可能将新发传染病很快传播，威胁到人们的生命安全，非典、H1N1流感的流行更让人担心。因此要加强对传染病的防控，更要从基层做起，做到尽早发现，以减少损失。 　　高职院校是以培养实用型应用型人才为主，毕业学生主要是面向基层医疗卫生单位，他们的专业技术水平和服务能力如何将直接关系到用人单位的效益和广大人民群众的生命健康水平。传染性非典型肺炎（严重急性呼吸综合症，SARS）、H1N1流感和H7N9等的发生和流行给我们上了很好的一课，使人们重新认识到传染病的具大危害和可怕，也使我们对传统的和新型的传染病的防治提出了更高的要求；特别是对一些特殊类型的传染病的认识和诊断识别水平，常常对传染病的流行情况起到关键作用，只有尽可能早发现和识别传染病，及时上报主管部门，才能及