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高中语文课堂教学改革实践探索及其感悟 　　高中语文课堂教学改革是高中课程改革的必然：新一轮高中课程改革是高中学科教学领域的一场深刻的革命，它体现着极强的国家意志，由政府强制推行，它是实施，而不是试验和实验，由不得学校及教师的半点犹豫和敷衍。高中课程类型、内容、体系、目标以及相关的考试类型、学业成绩评定（判）等都发生了根本性的改变，那么作为课程改革的主要实施环节――课堂教学必须随之改变。否则，课程改革的目标就根本无法实现，课程改革与课堂教学两者间就会发生根本性的冲突，且会导致高中学科教学的混乱和高中课程改革的流产或异化，进而严重影响高中学生的毕业、升学和终身发展。高中学科教学服从于和服务于高中课程改革，因此，高中语文学科课堂教学必须针对课程改革，切合学校和学生实际，进行有序而有效的具有根本性的改革，即伤筋动骨或脱胎换骨式的改革，而不是只动皮毛或旧瓶装新酒、穿新鞋走老路式的应付性改革。 　　高中语文课堂教学模式的改革及感悟：根据高中课程改革的理念，我们充分借鉴了山东青岛市几所名校的课堂教学模式，结合学校和学生实际，对高中语文课堂教学模式作了较大的改变。即预习――教习――练习（运用拓展）推进模式，较为彻底地改变了课改前的“综合杂糅”型模式。具体做法是：①编写预习案或利用配套教辅资料，督促学生做预习，使预习具体化、实在化，以培养学生按预习目标要求学会自主学习，促使其完成有关常识性、知识性