铁路边的孩子们推荐课.docxVIP

《铁路边的孩子们》推荐课教学目标： 1、采用讲述、大声读、讨论等方式进行导读，激发学生的阅读兴趣。 2、认识故事的主要人物，感知鲜活的人物形象和特点。 3、片段导读，初步了解孩子们生活的变故以及一家人面对生活的态度。从而感受这本书的基调、风格和内涵。 教学对象：五年级学生 课前准备：课件（扫描几幅图），书，三个孩子的贴图。 教学过程： 一．从封面和书名入手，产生疑问。 1、今天，老师和大家共同阅读一本书。（出示封面）。书的名字叫——。 每当我们捧起一本书，首先会关注书的名字。书名多么像一扇门，推开门，里面是一个美妙的世界。站在这扇门前，我们必定会有许多的疑问、猜测或想法。看到这本书的名字，你有哪些想法呢？（孩子们是谁？他们为什么来到铁路边？他们在铁路边发生了哪些故事？） 2、为什么他们会来到铁路边呢？可以猜一猜。（住在、旅行、玩、家人工作、度假……） 3、过渡：有一个方法能让我们很快了解书的内容。你们看，书后面有“关于作者”“关于这本书”“阅读指导”。其中介绍了故事的梗概。 出示：本书写一家人遭到变故，搬到乡下铁路附件居住，父亲一直不回家，妈妈不让孩子们问起他。为了生活，她忙于卖文，在这种困难时刻，几个失学的孩子很体贴母亲。爸爸不回家的秘密到最后终于打听出来了……（指名读） 我们五年级了，读书时对书的前言、后记、阅读指导等内容加以关注，能够帮助我们更好地理解作品。 二．图文并茂，认