人教版二年级上册第四单元《乘法的初步认识》教学设计.docxVIP

人教版二年级上册第四单元《乘法的初步认识》教学设计 　人教版二年级上册第四单元《乘法的初步认识》教学设计 　教学目标： 　1、知识与技能：：结合具体情境，初步体会乘法的意义，使学生认识相同加数的加法可以用乘法计算，认识乘号，会读、写乘法算式。 　2、问题解决与数学思考：通过小组交流合作学习，知道如何运用乘法解决问题，并感受相同数连加时，运用乘法的简便性。 　3、情感与态度：结合具体情境理解乘法的意义，使学生感受到数学和生活的密切联系。 　教学重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相 同加数的和”，用乘法计算比较简便。 　教学难点：乘法算式所表示的意思。 教学准备：课件、小棒 　教学流程： 　一、创设情境，导入新课。 　1、谈话引入：大家去过游乐园吗？今天老师就带你们去游乐园看一看，请看大屏幕。（多媒体展示教材p44主题图） 　看游乐园多热闹呀，认真仔细观察，你看到了什么？ 　你能根据看到的情景提出数学问题吗？ 　2、解决问题。 　3、游乐园里快乐多，智慧也多，就让我们一起跟“小精灵”去亲自感受一下吧。（揭示课题，出示目标） 　二、动手操作，探究新知。 　1、初步感知乘法。 　师：你们看小朋友摆了什么图形？各摆多少个？每个图形用了几跟小棒？（出示例1主题图） 　同小组内互相说一说，学生汇报。 　你们也会像他们一样摆一组漂亮的图案吗？ 　注意：每个图形用的小棒同样多哟！ 　师：你们