大班化学游戏优秀教案 找动物.docxVIP

大班化学游戏优秀教案 找动物　　教育目标：　　1．运用化学小魔术，充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的欲望。　　2．通过游戏活动，使幼儿了解酚酞溶液遇到另一种药水（稀碱溶液）会变成红色的现象，真切地感受到大自然的奇妙。　　活动准备：　　1．稀碱溶液、酚酞溶液、清水。　　2．毛笔、杯子、双面胶；　　3．水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取稀碱溶液画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中，晾干），白纸数张（事先用稀碱溶液画上小动物，晾干）。　　活动过程：　　一、教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。　　1．教师出示一张已用稀碱画了小动物的白纸，问：“纸上有什么？”“有小动物隐身在白纸里，可以用什么办法把它请出来？”（幼儿自由畅想）。　　2．教师演示：　　提问：“老师用什么方法把毛毛虫请了出来？”　　3．引导幼儿对水和酚酞进行比较（用试一试、看一看、闻一闻的方法）　　教师小结：刚才老师请毛毛虫用的不是水，而是一杯神奇的药水，它的名字叫酚酞。　　二、幼儿实验并交流。　　1．老师为每位幼儿提供了一张隐藏着小动物的　　　　教育目标：　　1．运用化学小魔术，充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的欲望。　　2．通过游戏活动，使幼儿了解酚酞溶液遇到另一种药水（稀碱溶液）会变成红色的现象，真切地感受到大自然的奇妙。　　活动准备：　　1．稀碱溶液、酚酞溶液、清水。　　2．毛笔、杯子、双面胶；　　3．水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取稀碱溶液画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中，晾干），白纸数张（事先用稀碱溶液画上小动物，晾干）。　　活动过程：　　一、教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。　　1．教师出示一张已用稀碱画了小动物的白纸，问：“纸上有什么？”“有小动物隐身在白纸里，可以用什么办法把它请出来？”（幼儿自由畅想）。　　2．教师演示：　　提问：“老师用什么方法把毛毛虫请了出来？”　　3．引导幼儿对水和酚酞进行比较（用试一试、看一看、闻一闻的方法）　　教师小结：刚才老师请毛毛虫用的不是水，而是一杯神奇的药水，它的名字叫酚酞。　　二、幼儿实验并交流。　　1．老师为每位幼儿提供了一张隐藏着小动物的　　　　教育目标：　　1．运用化学小魔术，充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的欲望。　　2．通过游戏活动，使幼儿了解酚酞溶液遇到另一种药水（稀碱溶液）会变成红色的现象，真切地感受到大自然的奇妙。　　活动准备：　　1．稀碱溶液、酚酞溶液、清水。　　2．毛笔、杯子、双面胶；　　3．水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取稀碱溶液画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中，晾干），白纸数张（事先用稀碱溶液画上小动物，晾干）。　　活动过程：　　一、教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。　　1．教师出示一张已用稀碱画了小动物的白纸，问：“纸上有什么？”“有小动物隐身在白纸里，可以用什么办法把它请出来？”（幼儿自由畅想）。　　2．教师演示：　　提问：“老师用什么方法把毛毛虫请了出来？”　　3．引导幼儿对水和酚酞进行比较（用试一试、看一看、闻一闻的方法）　　教师小结：刚才老师请毛毛虫用的不是水，而是一杯神奇的药水，它的名字叫酚酞。　　二、幼儿实验并交流。　　1．老师为每位幼儿提供了一张隐藏着小动物的