小学语文A版四年级上册：《玻璃公公的一家》教学设计.docxVIP

小学语文A版四年级上册：《玻璃公公的一家》教学设计　　　　教学目标　　１、人事并掌握本课的生字新词。　　２、理解课文内容，了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。　　３、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　４、激发学生关心科技发展、探索科技奥妙的兴趣，培养学生的想象能力和创新能力。　　重点难点：　　了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。　　教学时间：　　一课时　　教学过程：　　一、谈话，导入新课　　１、同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？有什么作用吗？　　２、教师小结。随着科学技术的发展，玻璃的种类越来越多，在生活中的使用范围，也越来越广泛。今天我们就走进玻璃家族，来了解几种新型的玻璃。（板书课题：玻璃公公的一家）　　二、检查预习，整体感知　　１、指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。　　２、出示本课的生字新词卡片，指明读一读，教师强调读音。　　３、指名反馈。　　三、小组自读，深入了解　　１、教师导读，这些新型的玻璃到底有什么特点和作用呢？请同学们以小组为单位，再读课文，完成表格。　　２、以小组为单位，派代表反馈。　　３、分角色朗读课文。（指导读出玻璃公公小朋友不同的说话语气）　　４、小组分角色朗读课文，比一比看那组读得好。　　四、总结全文　　１、你们还知道哪些新型玻璃呢？（学生展示资料，交流