小班语言综合活动公开课教学设计---亲亲小嘴巴.docxVIP

小班语言综合活动公开课教学设计---亲亲小嘴巴　　内江市第一幼儿园 教师：张 莹　　重点领域：社会、语言、健康　　年龄班：小班　　活动来源：　　 吹泡泡、玩泡泡的活动幼儿很感兴趣，我就联想到，吹泡泡要用到我们五官中的嘴巴，何不就在幼儿感兴趣的活动中结合主题“我的五官”生成一次简单认识自己小嘴巴的活动呢，让幼儿对自己嘴巴的组成部分和功能有个简单的了解，由此就产生了本次“亲亲小嘴巴”的综合活动。　　活动目标：　　1、 密切与父母之间的亲子感情。　　2、 尝试用嘴巴表现自己的情绪变化。　　3、 知道嘴巴的功能，简单了解嘴巴的组成部分。　　活动准备：　　音乐“妈妈我要亲亲你”“吹泡泡”“我爱我家”　　泡泡水5瓶；饼干、小馒头若干；多媒体课件；礼物袋(里面装有饼干、小馒头、玻璃珠、花瓣等)　　活动过程：　　一、导入活动　　 今天，除了爸爸、妈妈们到咱们班做客之外，还来了一位小客人，我们一起来看看他是谁？　　二、通过观察课件，知道嘴巴的组成部分　　 幼儿观察课件：小朋友瞧！小精灵正张大嘴巴向小朋友问好呢，她说“小朋友真可爱，我要亲亲你！”那你们应该怎样对小精灵说呢？（引导幼儿用同样的模式回问好）　　 小精灵刚才用哪里亲的小朋友？（嘴巴）怎么亲的呀？（请幼儿做动作）哦，那我们一起来看看小精灵的嘴巴张什么样？　　 观察课件上小精灵的嘴巴，嘴巴外面是``红红的嘴唇，有上嘴唇，下嘴唇，嘴巴里面是白白的牙齿还有红红的舌头。　　 其实我们小朋友的嘴巴和小精灵的一样，那我们现在来玩一个游戏好吗？嘴唇嘴唇在哪里（幼儿回答并指出）牙齿牙齿在哪里，舌头舌头在哪里。　　三、尝试用嘴巴表现自己的情绪变化　　 瞧，小精灵也高兴得合不拢嘴啦！我们一起学小精灵笑笑吧！　　那我们笑的时候嘴巴是什么样子的呢？（用语言和动作都可以）　　结合课件演示，让幼儿了解嘴的不同动态。微笑的时候嘴巴是什么样子的呢？那哭的时候呢？你们见过爸爸妈妈生气吗？那他们是怎么生气的！（让幼儿表演）现场请二位父母上台，看看他们是怎么生气的？爸爸妈妈为什么要生气呢？小朋友都张大了，要做能干的宝宝，不能老惹父母生气，我们每天都要让爸爸妈妈高高兴兴的，让我们和爸爸妈妈一起在来笑笑吧！！　　四、知道嘴巴的功能　　 小精灵知道大家都是能干的好孩子了，她呀有个问题要问大家：嘴巴都能做什么事情呢？（幼儿回答）　　 小朋友说道，嘴巴可以吃饭、说话、唱歌、亲亲别人等那现在我就要请小朋友用你能干的小嘴巴和爸爸妈妈说说悄悄话。引导幼儿说“爸爸妈妈辛苦了，我要亲亲你！”对老师说“老师辛苦了，我要亲亲你！”　　 小朋友的小嘴巴可真能干啊！可以做好多的事情，我们一起鼓励一下我们的小嘴巴！　　 小精灵也为我们能干的小嘴巴准备了一件礼物，我们一起说魔语变出来，瞧！里面有饼干、小馒头、玻璃珠、花瓣等，这些东西那些能吃那些不能吃呢！为什么？（教给幼儿一些简单的卫生常识，避免病从口入）那我们就请爸爸妈妈和我们一起分享这些能吃的事物吧！　　五、吹泡泡　　 我们再用小嘴巴唱首歌给爸爸妈妈听好吗？亲子互动“妈妈我要亲亲你”。小朋友瞧！爸爸妈妈们也给大家带来了礼物，是泡泡水，我们和爸爸妈妈一起到外面用嘴巴吹泡泡了！！！　　 延伸活动：1.怎么保护我们的小嘴巴　　 2.认识动物的小嘴巴　　内江市第一幼儿园 教师：张 莹　　重点领域：社会、语言、健康　　年龄班：小班　　活动来源：　　 吹泡泡、玩泡泡的活动幼儿很感兴趣，我就联想到，吹泡泡要用到我们五官中的嘴巴，何不就在幼儿感兴趣的活动中结合主题“我的五官”生成一次简单认识自己小嘴巴的活动呢，让幼儿对自己嘴巴的组成部分和功能有个简单的了解，由此就产生了本次“亲亲小嘴巴”的综合活动。　　活动目标：　　1、 密切与父母之间的亲子感情。　　2、 尝试用嘴巴表现自己的情绪变化。　　3、 知道嘴巴的功能，简单了解嘴巴的组成部分。　　活动准备：　　音乐“妈妈我要亲亲你”“吹泡泡”“我爱我家”　　泡泡水5瓶；饼干、小馒头若干；多媒体课件；礼物袋(里面装有饼干、小馒头、玻璃珠、花瓣等)　　活动过程：　　一、导入活动　　 今天，除了爸爸、妈妈们到咱们班做客之外，还来了一位小客人，我们一起来看看他是谁？　　二、通过观察课件，知道嘴巴的组成部分　　 幼儿观察课件：小朋友瞧！小精灵正张大嘴巴向小朋友问好呢，她说“小朋友真可爱，我要亲亲你！”那你们应该怎样对小精灵说呢？（引导幼儿用同样的模式回问好）　　 小精灵刚才用哪里亲的小朋友？（嘴巴）怎么亲的呀？（请幼儿做动作）哦，那我们一起来看看小精灵的嘴巴张什么样？