甘肃省永昌县第一中学高中生物人教版课件必修三能量流动与物质循环.pptVIP

练习：在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有来自于兔子，来自于鼠，来自于蛇，那么猫头鹰若增加20 g体重，最少需要消费植物(　　)。 A．600 g B．900 g C．1 600 g D．5 600 g 五 生态系统的物质循环 1 物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断地在生物群落和无机环境之间进行循环。 一 物质循环概念 生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地化循环。 二、物质循环特点 ①全球性 ②往返循环 概念要点： A、明确生态系统物质循环的范围是生物圈 B、物质主要指组成生物体的基本化学元素 C、循环发生在生物群落与无机环境之间，伴随着复杂的物质变化和能量变化 D、生态系统的物质循环离不开能量的驱动 碳以________形式从无机环境进入生物群落 碳通过__________和_______________两种代谢反应从无机环境进入生物群落 光合作用 CO2 碳循环 化能合成作用 碳在无机环境大气中主要以__________形式存在 CO2 1、 2、 3、 碳在生物群落内部以_________形式传递，通过_________、 _________渠道进行传递 碳通过___________________________、_________________ 和__________________ 返回到无机环境 有机物 食物网 碳循环 食物链 生产者、消费者的呼吸作用 分解者的分解作用 化石原料的燃烧 4、 5、 碳以________形式从生物群落进入无机环境 CO2 碳在无机环境与生物群落之间主要是以_______的形式进行循环 CO2 碳循环 6、 7、 归纳： （1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 绿色植物的光合作用； 食物链；食物网 ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 四、温室效应 原因 工业生产活动打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中的CO2含量迅速增加。 后果 气温升高，加快极地、冰川融化，海平面上升，威胁人类和生物的生存。 措施 减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。 开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。 大面积植树造林，降低空气中CO2含量。 能量流动和物质循环的关系 项目 能量流动 物质循环 特点 范围 生态系统各营养级之间 联系 （1）同时进行、相互依存，是不可分割的统一整体。 （2）物质是能量流动的______ （3）能量是物质循环的_______ 全球性、往复循环 单向传递 、逐级递减 生物群落与无机环境之间 载体 动力 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 第2节 生态系统的能量流动 学科网 生态系统中能量的输入、传递、转化 和散失过程。 能量流动的概念 输入源头: 输入途径: 输入总量: 传递渠道: 传递形式: 散失途径: 散失方式: 生产者固定太阳能 光合作用、化能合成作用 生产者固定的太阳能总量 食物链、食物网 有机物中化学能 呼吸作用 热能 能量在第一营养级中的变化 生产者 （植物） 初级消费者 （植食性动物） 呼吸作用 分 解 者 遗体 残骸 能量流动的过程 输入 学科网 * 初级消费者 摄入 初级消费者 同化 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 分 解 者 利 用 遗体 残骸 粪便 呼吸作用 散失 呼吸作用 散失 能量流动的过程 能量在第二营养级中的变化 摄入 粪便 同化 = - （即输入该营 养级的能量） （即上一营 养级残骸的能量） = 储存 呼吸作用 = + 下营养级摄入 + 分解者利用 第一、单向流动： 食物链各个营养级的顺序是不可逆的，而各个营养级的能量总是以呼吸散失热能。 第二、逐级递减,传递效率为10％～20％. 逐级递减的原因：自身呼吸消耗、被分解者分解、未被利用。 传递效率的相关计算： 能量流动的特点 根据下图所表示的食物网, 结合能量流动的特点进行计算: 牧草 鼠 蛇 猫头鹰 如果牧草固定了1000焦耳的能量, 则猫头鹰最少能获得______焦耳能量, 最多能获得______焦耳能量. 1 40 学科网 1 .在如图食物网中,若人的 体重增加1千克, (1)最少消耗水