拉萨的天空详.docVIP

《拉萨的天空》第二课时教学设计 一、复习导入 1．同学们，这节课我们继续学习——拉萨的天空。（齐读课题） 2．昨天我们乘着文字的翅膀，来到了遥远的西藏，来到有名的“日光城”拉萨，看见了拉萨的天空。拉萨的天空给你留下了怎样的印象？（湛蓝、透亮）指名有感情地朗读课文第一小节，背诵第一小节。 过渡：是呀，拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。那课文是怎么具体描写这片湛蓝、透亮的天空的呢？请同学们自由朗读课文二、三、四自然段，用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句，然后再选择你最喜欢的句子反复朗读，读出你的喜爱之情。 二、出示目标 小黑板出示目标，师述生齐读，明确目标。 三、品读感悟 1.提示任务：自由阅读2～4自然段，边读边思考，并用笔把那些能体现拉萨天空特点的语句画出来。 2.自主阅读： 3.展示交流： ★在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。 ①声音真的能碰到蓝天，伸手真的能摸到蓝天吗？在拉萨，为什么说话的声音可以碰到蓝天，伸手可以摸到蓝天呢? 这使我想起李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰”，想起寇准《咏华山》中的“举头红日近，回首白云低”。 ②小结：（结合照片）我们南京的平均海拔是8.9米而拉萨位于海拔3658米的“世界屋脊”青藏高原之上，拉萨的天空总是那么近，触手可及，这里的一切都被湛蓝所包容、所浸润。人们总说“上有天堂