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MTI职业探索对职业使命感影响 　　内容摘要：目的探索职业探索与翻译硕士职业使命感之间的关系以及未来工作自我在二者关系中的中介作用。方法 采用职业探索问卷、未来工作自我问卷和职业使命感问卷，对206名翻译硕士进行了调查。结果翻译硕士职业探索对其未来工作自我和职业使命感均有显著正向影响，未来工作自我对职业使命感有显著正向影响，未来工作自我部分中介职业探索和职业使命感。结论 翻译硕士职业探索既可以直接影响其职业使命感，也可以通过未来工作自我的中介作用间接影响其职业使命感。 　　关键词：翻译硕士 职业探索 未来工作自我 职业使命感 　　1.引言 　　随着我国经济社会的发展和综合国力的提升，国际交往与合作越发频繁，对各类高水平专业翻译人才的需求不断增加。翻译硕士研究生作为高素质翻译人才的主要来源，自2007年首批翻译硕士专业开设以来，在学科建设和招生规模上取得了巨大的发展。然而，翻译硕士毕业后从事职业翻译或与翻译相关工作仍占很小的比例，一项针对7所高校翻译硕士研究生的调查显示，毕业后计划从事翻译相关工作占总数的41%[1]，以暨南大学翻译硕士的调查显示65%的翻译硕士没有在毕业后从事翻译工作的意愿[2]，陆晓冰对广西高校首届翻译硕士就业情况调查报告中发现，35人中只有6名是职业翻译，10名从事英语教师兼职翻译，19名从事跟翻译无关的工作[3]。翻译硕士（MTI）是培养实践型的翻译人才，这显然不能满足社会市场对翻译人才的需求，也不利于行业的发展。当前，稳定与壮大翻译专业人才队伍是促进翻译事业发展的基础，增强翻译专业人才对自身专业的认同感和使命感是稳定与壮大翻译专业人才队伍的关键，鉴于此，如何提升翻译硕士职业使命感应该是当前翻译人才培养与发展研究的重点课题之一。研究翻译硕士职业使命感的特点，分析其影响因素，对于高水平翻译人才的培养有着重要现实意义。 　　使命感是一种复杂的内心体验，拥有高职业使命感的人将自身的认同性与其职业相结合，将自身同工作和社会价值相联系，追求自身的工作在为社会贡献出一定价值的同时能够在工作中体验到强烈的意义感，并从中实现人生价值[4]。职业使命感表现为对某种特定职业的强烈激情和有意义的体验[5]。近年来，职业使命感因其对个人与组织发展的积极作用而成为职业心理学研究的热点，相关研究发现，职业使命感水平高的个体，在做决策时会更加果断，对工作会投入更多的时间和热情[6]。Hirschi和Herrmann的纵向研究也发现，职业使命帮助个体进行了更好的职业准备，即有助于职业规划和职业决策自我效能感[7]。职业使命感会促进大学生求职清晰度，职业使命感高的大学生对职业目标以及将来的职业生涯规划有更明确的认识[8]。胡??研究了主动性人格、职业使命感与职业目标确定度的关系，结果发现主动性人格、职业使命感对于职业目标确定度有显著的预测作用[9]。叶宝娟和郑清等研究发现，职业使命感通过求职效能感对大学生求职行为和可就业能力产生积极影响[10-11]。另外，职业使命感还可以通过职业结果期待、职业自我效能正向预测免费师范生的学业满意度，进而正向预测他们的学业投入[12]。综观以往国内外研究，关于职业使命感积极作用的研究多，前因变量研究少，而对职业使命感影响因素的研究对于感知和提高职业使命感就变得相当重要。 　　职业探索（career exploration）是个体认识自己并获得自己与工作世界之?g认定的过程，对个体的职业兴趣和对未来的看法有显著的影响，它能够促进个体的职业成熟和与职业有关的自我概念的发展，以便对未来职业发展目标的确立有更明确的导向。根据 （Werbel）的观点，职业探索包含自我探索和环境探索，自我探索是指个体通过探索自身的兴趣、价值观等进而对自身有更清晰的了解并对职业有更明确的规划，而环境探索是指个体收集与就业以及求职相关的信息，进而对职业有更明确的认识[13]。己有理论研究者提出清晰而真实的自我意识可能是发掘职业使命的基石[14]。很多职业心理学理论均在强调职业选择即是自我概念通过职业来表现的一个过程。可见，自我在职业发展中是一个十分重要的因素，这种重要性同样可能体现在职业使命中。Weiss等认为一个人要通过自我探索来了解真实的自我，并做出对可能自己的认知，从而发现自己的使命[15]。 　　未来工作自我（future work self）的概念来源于可能自我（possible selves），是可能自我在工作领域的具体化，是一种积极的、以未来为导向的、工作中的特定可能自我，是一种指向希望的未来工作角色的自我认知结构。根据生涯建构理论（Career Construction Theory），个人通过好奇并不断认识未来可能的自我来建构自己职业生涯[16]。Strauss等研究发现，未来工作自我能有效地预测个人的