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侵权责任法中学生伤害事故归责原则 　　2010年7月1日，由全国人民代表大会通过的《侵权责任法》已经正式开始实施。值得我们关注的是，《侵权责任法》用了三个条款对学校在学生伤害事故中的法律责任进行了规定，这些规定与以往有关规定相比较，在归责原则方面发生了重大的变动，直接影响到了学校在学校伤害事故中的法律责任。这就要求中小学校和幼儿园必须认真学习和理解《侵权责任法》的有关规定，在学校的安全工作中采取相应的对策，以避免因此引发的法律纠纷。 　　一、《侵权责任法》实施之前的学生伤害事故归责原则 　　在《侵权责任法》出台之前，法院在审理学生伤害事故的案件时都是适用最高人民法院的两个司法解释，即《关于贯彻执行民法通则若干问题的意见（试行）》和《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》。在这两个司法解释当中，学校在学生伤害事故当中的归责原则为过错责任，即有过错担责任，无过错无责任。 　　除此之外，教育部于2002年颁布了《学生伤害事故处理办法》，北京市、上海市等地也陆续出台了中小学人身伤害事故处理条例。但是，这些规范法律效力较低，且在侵权责任的确定、免责事由、赔偿标准等问题上规定不一。 　　二、《侵权责任法》中的学生伤害事故归责原则 　　在侵权责任法中，共有三个条款对学生伤害事故加以规定。 　　1.无民事行为能力学生伤害事故的归责原则为过错推定责任 　　《侵权责任法》第38条规定的是无民事行为能力人，即十周岁以下的学生在学校受到人身伤害的法律责任。该条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。”在以往的法律规定当中，学校在学生伤害事故中的归责原则仅仅是过错责任，即只有在受伤害的学生和家长证明学校在事故的发生当中具有过错，学校才承担责任。而在《侵权责任法》中，将其更改为了过错推定责任，即在学生伤害事故发生之后，首先推定学校具有过错，应当承担赔偿责任。学校如果希望免责的话，必须要提供相应的证据来证明自己没有过错，否则，就要承担赔偿责任。在这里，学校因为比以前多承担了举证的责任，所以，在学生伤害事故诉讼中胜诉的难度就相应加大了，承担赔偿责任的可能性也就增加了。 　　2.限制民事行为能力学生伤害事故的归责原则为过错责任 　　《侵权责任法》第39条规定的是限制民事行为能力人，即十周岁以上，十八周岁以下学生在学校受到人身伤害的法律责任。该条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。”根据该条的规定，限制民事行为能力学生伤害事故的归责原则为过错责任，这与以往的法律规定是相同的。在发生了限制民事行为能力学生的伤害事故之后，受伤害的学生和监护人必须提供相应的证据来证明学校具有过错，否则就不能要求学校承担赔偿责任，除非学校主动承认自己在学生伤害事故当中具有过错。 　　3.校外第三人造成的学生伤害事故的归责原则为过错责任 　　《侵权责任法》第40条规定了校外第三人造成的学生伤害事故的法律责任。该条规定：“无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。”在该条当中，归责原则依然为过错责任，即如果学校在第三人造成的学生伤害事故当中具有过错，也应根据自己过错的大小承担相应的补充赔偿责任。即在该造成伤害第三人无力全部赔偿或者无法找到该第三人的情况下，如果学校在事故当中没有尽到自己的管理职责，就要由学校根据自己的过错大小继续对受伤害的学生进行赔偿。学校是否尽到管理职责，要根据伤害事故发生时的具体情况判断。例如，学校门卫管理制度欠缺或者门卫管理不善，导致校外人员随意进入学校打伤学生，学校就应根据过错责任原则承担补充赔偿的责任。 　　三、学校应对学生伤害事故归责原则变化的法律建议 　　《侵权责任法》与之前有关学生伤害事故的法律法规相比较，发生了重大的变化，尤其是十周岁以下学生的伤害事故归责原则与以前截然不同，这样的变化给学校的安全工作带来了新的挑战。学校的管理者及教职员工一方面必须认真学习《侵权责任法》等法律法规的有关规定，切实做好学校的安全预防工作，避免学生伤害事故的发生。另一方面，学校也应当在事故发生后采取妥当的应急处置措施，以避免在学生伤害事故发生后承担法律责任。 　　1.树立良好的证据意识是学校避免在学生伤害事故中承担责任的法律关键 　　随着过错推定责任原则进入学生伤害事故的归责体系，举证责任对于学校显得更加重要。在《侵权责任法》中，