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中小学教育信息化建设中的问题及对策研究 　　摘要：信息化时代下，发展教育必须顺应经济社会发展的趋势，积极推进信息技术与教育的深度融合，持续深入推进教育信息化。推进中小学教育信息化，对于全面提升基础教育质量、有力促进教育公平、推进我国教育现代化具有重大意义。在中小学教育信息化建设中，存在着认识偏差、软件和资源、教师信息素养以及信息安全等方面的问题，针对这些问题，可采取深化认识、加强软件和资源建设、提升教师信息素养、保障信息安全等措施。 　　关键词：中小学教育信息化；重大意义；主要问题；对策 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）10-0103 　　当前，人类社会已经迈入信息化时代，云计算、大数据等新技术不断产生、发展与应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快、信息化程度不断加深，深刻改变着人们的生产、生活与学习方式，信息技术对教育发展的重大影响也日益凸显。在此形势下，作为“民族振兴与社会进步基石”的教育必须顺应经济社会发展的趋势，积极推进信息技术与教育的深度融合，持续推进教育信息化。 　　近年来，教育信息化越来越受到国家的高度关注。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》在“第五十九章：推进教育现代化”中明确提出“推动现代信息技术与教育教学深度融合”；教育部研究制定的《教育信息化“十三五”规划》具体分析了我国教育信息化的发展现状及形势，指明了指导思想与工作原则，明确了“十三五”时期教育信息化的发展目标、主要任务等，为“十三五”时期推进教育信息化提供了科学规划和有力指引。 　　中小学教育作为国民教育的重要环节，在促进人的全面发展、提升全民族素质中具有重要地位。中小学教育信息化是推进我国教育信息化的重要组成部分，也是当前中小学教育发展的重要方向和追求。 　　一、推进中小学教育信息化的重大意义 　　教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研等）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。推进中小学教育信息化，是社会信息化发展的必然要求，是实现我国基础教育跨越式发展的必然选择，具有重大战略意义。 　　1. 全面提升基础教育质量 　　建设充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制需要教育信息化。教育信息化的发展，带来了中小学在学校管理、教育教学方式上的重大变革，促进基础教育质量的全面提升。 　　在学校管理方面，传统的学校管理，主要依靠人力进行，工作繁重、程序繁杂、层级间沟通不畅、家校联系渠道狭窄等问题凸显，总的来说，耗费大量时间精力却仍是管理效率低下。学校管理信息化力求将信息技术与学校管理相融合，运用现代信息技术为学校管理服务，以信息化促进学校管理的现代化，促进学校管理体系化、精准化、简便化，有效提升学校管理的效率和水平。 　　在教育教学方式上，教育信息化能够突破传统教学模式的瓶颈，给教师教与学生学带来重大变革。教育信息化能扩展教学内容，增强教学的广度和深度，增强教学内容的连贯性；能够增进师生互动、生生互动，激发学生学习的积极性和主动性；能够通过技术手段，精准把握学生学情，为教学提供数据支持，能够通过网络共享空间，延展教学时间与空间，为学生自主查缺补漏提供平台。 　　2. 有力促进我国教育公平 　　公平是人类社会的重要价值追求，从长远来看，保证教育公平是推进社会公平的根本手段，教育公平是教育领域的核心价值追求。但是，由于我国人口众多、幅员广阔，区域、城乡之间经济社会发展不平衡，造成区域、城乡、学校间的教学水平的巨大差异。 　　教育信息化是推动农村贫困地区教育发展的重要路径选择。推进教育信息化是促进教育公平的重要举措。习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中指出，“中国坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运”。通过教育信息化，能够推进教育渠道的多元化，促进优质教育资源的共建共享，有效促进教育公平。 　　3. 加快推进教育现代化进程 　　教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态，是我国当前教育发展的方向和追求。教育现代化，是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念、教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先?M水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。 　　教育信息化不仅包括教育装备现代化，更蕴含着教育观念现代化、教育内容现代化、教育管理现代化等丰富内涵。通过教育信息化，能够促进中小学基础信息设施建设，提升师生的信息素养