中国古代管理智慧于当代高校学生管理中价值与运用.docVIP

中国古代管理智慧于当代高校学生管理中的价值与运用 　　【摘要】我国高校学生管理模式一定程度借鉴西方流行的行政管理模式的?势越来越明显，而传统的管理模式中的根本问题却依然无法解决，对于长期存在于高校学生管理中的一些问题，中国古代管理思想的精髓提供了理论借鉴。笔者认为，我国高校学生管理方式需要全面优化，借鉴古代管理智慧结合现代发展需要，应树立“以学生为本”的管理理念，构建情感化的师生关系，采取“刚柔并济”的管理策略，尽量实现“无为而治”的管理效果。 　　【关键词】中国古代管理智慧 高校学生管理 德育 策略 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0203-02 　　管理是一把双刃剑，它可以使一个组织充满活力，也能使一个组织逐渐萎缩，走向萧条。现代社会生产力高度发展，越来越细的社会分工和协作，导致了越来越复杂的各种关系，管理作为协调人与人，人与事之间关系的手段，具有十分重要的作用和地位。运用有效的管理办法提高高校学生工作管理效率是当今高校面临的问题。高校是培养高级专业人才的特殊组织，在高校实行科学而有效的管理思想和措施可以使高校井然有序地运转。而如今的高校学生管理模式普遍存在着“重管理，轻教育。重刚性堵塞，轻柔性疏导”的问题。 　　一、高校学生管理模式中存在的问题 　　1.管理机制建立缺乏科学性 　　西方先进的行政管理模式不断渗入中国管理模式中，各种蕴含着理性思维的管理理念被各企业管理者或是政府部门管理者奉为经典。这些管理模式往往有实施开展容易便捷，效果反馈迅速。以量化指标作为考核的标准，管理效率被提高，同时也减轻了管理者的负担。这些管理模式存在着一定的优越性，因此也逐渐引入到高校学生管理中来。但是，与企业和职能部门的管理不同的是高校对学生的管理属于对人的管理而非对事的管理，除了管理更多含有教育的因素，因此，管理机制要求科学性和实效性。高校是知识分子集中的地方，每一个个体呈现出个性化特征，中国高校有着本身独特的演化历史，完全照搬西方的模式化管理方式是不能把中国的学校管好的。要做好中国高校的学生管理工作就既要用既要掌握现代高校先进的管理方法，又要提炼研究中华民族几千年来积累下来的管理理念和精髓，二者结合制定出适合中国高校学生管理工作的方案。 　　2.管理队伍整体素质有待提高 　　目前，我国高校行政化的问题严重，行政人员过多，机构设置不合理，学生工作管理队伍数量上可以满足管理需求，但人员素质却有待加强。专业的理论研究成果并不多，人员的专业化水平并不强，缺少专家级的管理人才。国外，对于高校专业管理人员的培养已经逐渐成熟和系统化，很多高校都开设了专门的教育管理类相关专业，为学校管理培养了大量的专业人才。因此，在现阶段各高校通过教育和培训，培养出来一支专业化强的学生管理队伍是必要举措，这方面可借鉴国外先进的人才培养模式，培养学生管理方面的“专家”，加强高校的学生管理队伍建设。做到分工明确，责权清晰，协同合作，在不丢失科学化管理的同时更加进行专业化和人性化的学生管理。 　　3.高校学生管理方式过于硬性 　　在我国高校，虽然本着“一切为学生服务”的宗旨进行学生管理工作，但具体实施过程中学生往往很容易被摆在“被管”的位置上，学生管理工作比较注重管理成效的量化分析，定量评价，过分强调用科学的管理理论对管理进行指导，或过分强调制定严密的规章制度，监督管理学生。本应在次要位置上的管理者却被推到主位成为高校的主体。实际管理过程中“重管理、轻教育”的现象尤为突出，这属于典型的照章办事，集中统一的行政型管理模式。这种模式不利于发挥学生的主观能动性。学生的自我管理的积极性在这样的管理教育模式中无法被充分调动。对于在思想、行为上出现失误的学生，经常采取“以罚代管、以罚代教”的方式，从而使师生间的平等关系有失偏颇，再加之现在的学生维权意识强，工作学习压力大，这种管理模式很容易产生一系列的矛盾和心理健康问题。 　　二、出现问题的原因 　　管理过程中忽略了重要的“人”的因素是出现这一现象的根本原因。在高校实际学生管理工作中，发挥作用的除了理性因素之外更多的是非理性因素。在当前的学校管理中，不少管理者将科学化、规范化管理当做高校管理的法宝，依法治校、依规治校无可厚非，可是高校学生管理工作远远不是这些“严密的组织结构、周密的计划方案、严格的规章制度和明确的责任分工”可以一并解决的。只重视学生管理中的理性因素，而不考虑其他，忘掉了“人”，忘掉了要重视师生的“德”，会使学校管理的效能也大打折扣。 　　当前高校学生管理中一个主要特点就是过分注重机构、注重规章制度，不重视人，部分决策缺乏一定的民主程序。这样会导致学生的不理解和不支持，一些决策在实施的过程中出现难以推行，管理效率低下的现象。想要培养出