中高职三二分段下学生素质拓展系统设计与实现.docVIP

中高职三二分段下的学生素质拓展系统的设计与实现 　　摘 要：针对高职教育发展的新形势、新政策、新要求，中高职三二分段教育成为高职教育的一部分，传统大学生素质拓展系统均适用于普通高校，设计开发一个适用于高职教育，针对中高职学生特点、职业教育培养目标的学生素质拓展系统非常有必要，有利于职业技能人才的全面培养，也减轻了学校相关工作人员的工作量，为师生带来方便。 　　关键词：中高职三二分段教育；学生素质；拓展系统 　　中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 　　Designing a New Quality Development System for Higher Vocational 　　Colleges in the Three Two Segment Education Mode 　　LIU Shuang 　　（Qingyuan Polytechnic，Qingyuan 511510，China） 　　Abstract：During the development of higher vocational education，a new education mode-the three two segment has been in view with the new situations，policies and requirements.Although the traditional quality development system has been used well in most Chinese colleges and universities，its very necessary for us to develop a new quality development system suitable for the characteristics of Higher Vocational Students，which is in favor of a comprehensive training for the occupation skill talents.Furthermore，this new quality development system can not only reduce the school staffs workload but also bring convenience for teachers and students. 　　Keywords：higher vocational college；the three two segment education mode；quality development system 　　1 引言（Introduction） 　　大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。该工程以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发[1]。大学生素质拓展管理系统是规范、管理学生举办的素质拓展活动的系统，是一个类似于基于网络平台的办公系统，是基于办公自动化的思想而开发的。 　　随着高职教育的不断发展，中高职三二分段教育成为高职教育的一部分，传统大学生素质拓展系统均适用于普通高校，设计开发一个适用于高职教育，针对中高职学生特点、职业教育培养目标的学生素质拓展系统非常有必要，有利于职业技能人才的全面培养，也减轻了学校相关工作人员的工作量，为师生带来方便。 　　2 开发学生素质拓展系统的意义（The significance 　　of developing students quality development 　　system） 　　2.1 “中高职三二分段”的含义 　　“中高职三二分[2]”是指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。学生经过三年中职学段学习，取得中等职业教育毕业学历证书和中级以上（含中级）职业技能等级证书，经高职院校自主组织选拔考核合格招入高职院校对应专业学习，并取得相应专业专科毕业证及高级职业技能等级证书。中职学段招生对象为应届初中毕业生；高职学段招生对象为对应试点中职学校相应专业就读的学生。随着高职教育的不断发展、完善，“中高职三二分段”成为了它的一部分，也相应产生了一些新政策、新制度、新问题。 　　2.2 开发学生素质拓展系统的意义 　　当代“大学生素质拓展计划”是一项着眼于引导和帮助大学生全面发展的素质教育计划