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中职体育教学面临的现实问题及对策 　　【摘要】体育教学的本身就是让学生全方面的锻炼自己，对学生的身心发展有所帮助。在激烈竞争中立于不败地位就要拥有强健的体魄，以后才能多为社会贡献自己的一份力量。根据目前的情况来看，有很多中职学校的体育教学在很大程度上存在着一定问题，对学生学习体育是不能满足的，这就需要制定一套比较完善的教学计划，切合实际的设计教学方案，保证提高学生的身体素质，让其健康快乐的成长，以便在不久的将来为社会做出一份贡献。 　　【关键词】中职体育 教学 问题 对策 　　【中图分类号】G807.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0170-02 　　一、引言 　　体育教学对任何一个国家来说，无论在什么时候都有很重要的地位，特别是在当今提倡全面发展素质教育的情况下，体育运动也成为一个国家强身健体的重要方法，革命的本钱是身体。眼下社会竞争异常激烈，学生升学压力过大，可是在很多学校教师只注重文化课的教学，甚至将体育课的时间也交给了文化课，严重忽视了体育课的重要性。然而中等职业技术学校的体育课现状更为复杂。学校体育教学的根本目的就是为了能够更好的帮助学生锻炼身体，对学生的身心发展有所帮助。目前情况来看，中职院校过于看重文化课，为了提高升学率，对体育教学完全不重视。针对这些问题，本文做了深入研究和分析，以便可以为教育事业贡献一份力量。 　　二、中职院校体育教学存在的问题 　　1.教学方法过于陈旧 　　在现代教学里，教师很少注意和学生之间的互动，只是一味的对学生灌输各种概念知识，过于强调老师的主体地位，导致教学气氛烦闷，不够活跃，学生对学习没有一点积极性，不能让学生积极的参与到课堂教学中来。在体育老师上课时，教学方式完全是归于程式化，老师在上面讲解，做出动作，学生在下边进行模仿学习，如果学生动作不规范，老师进行纠正，学生改好进行课下练习，然后考试。在这样的教学模式下，学生很容易产生厌倦、烦躁的心里，尤其是中职院校的学生，教学的机械化使学生情绪低、没有学习兴趣，严重降低了课堂教学效率。 　　2.学生对体育认识不足 　　中职院校和普通高中的学习模式不同，中职院校主要是注重专业知识技能学习，注重实践，他们的主要任务就是实际操练，文化课只是辅助作用，升学压力不大，毕业之后直接进入社会，其面临的就业压力大。体育课在很多学校里都不重视，原因是升学不考体育课程，由此看出体育课的教学在很多学校都不受重视，在中职院校里就更不会受重视，由于学校领导的忽视，直接导致学生不能认识体育课的重要性。甚至有很多的中职院校，直接取消了体育课，体育课的时间全部拿来上自习，让学生多学习专业技能，这种做法在很大程度上降低了体育课的根本作用。对此，作为学校领导必须要给予高度重视，从多个方面出发，加强学生对体育课学习的认识，让学生在了解体育课的同时促进学生的各方面素质发展，促进身心共同发展，以便毕业之后可以迅速适应现代化的生活节奏。 　　3.体育教学环境较差 　　由于受到升学率的严重影响，使得原本教育经费就十分紧张的状况变得更加举步维艰。对于一些体育设施的投入根本跟不上，导致了体育教学环境严重过差。例如砂质的跑道，尘土飞扬的操场，露天体育场等等，都是学校里一些常见的场景。虽然这些都是经济条件造成的，但是本质上却是人们体育教育观念背离惹的祸。 　　二、中职院校体育教学改革对策 　　对于目前学校体育课教学所存在的题，中职院校务必要结合实际情况对其采取有效的解决措施。具体如下： 　　1.转变传统观念，提高对体育的重视度 　　学校应该转变传统的教育观念，废除以往的“片面质量观”，对应试教育教学模式进行改革，摆正体育教育的位置，从上到下对体育教育工作给予高度的重视。同时在教育者心中树立良好的“全面质量观”，让老师和学生一起意识到体育课的重要性。同时注意因材施教，充分考虑到每个学生的个体差异，并区别对待，针对不同层次的学生，教师实施不同的教学活动，使每个学生的素质都得到充分的发展。保证整个教学过程“以人为本，以学生的发展为本”。 　　2.提高教师的专业水平 　　为了体育教学任务更好地完成，保证教学的质量。中职院校给老师创造跟多有利条件，提高体育老师的综合素质。和一些在体育教学好的学校进行更多的交流，多举办一些运动会，让老师和学生生共同参加并交流学习。在运动会中老师对知识不断更新，拓展自己视野，把教学手段做的更佳完善，从而促进老师技能水平的学习。同时老师的自身也要学习好更多的理论知识，为适应新课改的教学任务打下结实的基础。 　　3.拟定合理的教学内容 　　除了课本上规定的知识外，教师还要适当进行拓展训练，根据学生的自身情况制定科学合理的教学内容和相关活动，比如：民间体育活动内容，社会化的体育活动内容，趣味游戏的活