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从美国名校的成就看中美思维模式的差异 　　【摘 要】以哈佛大学、麻省理工学院及加州大学伯克利分校为例，探讨美国名校的优势，“牛”在何处，分析了中美高校的差距不仅仅是因为美国拥有雄厚的经济实力、顶尖的师资力量以及优越的教学环境和实验设备，更主要的是中国人和美国人的思维差异。美国人理性、讲求个人英雄主义、以人为本、勇于挑战和善于创新的思维模式使得他们在高校建设、管理和发展上有独特的见解、优势和执行力，这些事促成美国名校“牛”的内在动力。美国名校先进的教学模式和思维方式值得我们学习和借鉴，有助于我们高校进一步发展病最终跻身于世界强校之列。 　　【关键词】美国名校；思维差异；内在动力 　　简介 　　在2015年世界百强名校中，美国高校遥遥领先，前十所大学，美国占了九所。中国高校北京大学和清华大学分别排名第39位和第67位，在百强名校中仅仅占有2个席位。哈佛大学、麻省理工学院和加州大学伯克利分校位列前三，而中国的高校则名落孙山。“世界100强大学”是《美国新闻和世界报导》通过分析大学的学术研究成果以及全球的声誉之后评选出的。主要的评选标准包括学校的学术能力和雇主的满意度分别占40%和10%，学校引文和师生率分别占20%，国际学生与国际师资分别占5%。毋庸置疑，这些名列前茅的美国高校是当之无愧的，对此，很多人都觉得这是因为美国强大的经济基础和雄厚的资金支持，这些高校才得以专研学术。但是，这并不能作为主要原因。 　　我国的名校北京大学和清华大学，分别建校于1898年和1911年，都是百年名校，有着悠久的历史和文化底蕴，都是国内培养高精尖人才的摇篮、科学研究的前沿，知识创新的基地和国际交流的窗口。北大和清华是我国学子梦寐以求的学术殿堂，追求知识的海洋。我国历史悠久，华夏文化底蕴深厚，教育也由来已久，我国的百年高校就有十几所，久负盛名的天津大学、复旦大学、四川大学以及湖南大学。但是，这些高校却未能在世界名校占有一席之地。经济实力、师资力量和学校规模一定程度上影响着高校是否可以成为世界名校，但是与他们的教育理念、办学思想、管理与发展模式更息息相关。科学的、先进的办学理念才能更好地促进高校的发展与创新，并最终在世界上取得一席之地。 　　一、美国名校“牛”在何处 　　以哈佛大学，麻省理工学院和加州大学伯克利分校为例，他们位居世界上最好的100所大学的前三，学术和科研成就卓越。 　　首先是，享誉世界的哈佛大学，它是其他大学的标准，从来没有大学敢挑战它作为世界首府的地位。哈佛大学建校于1636年，是美国最古老的一所大学。哈佛大学注重基础，它的“核心课程”让很多人为之感叹。所谓“核心课程”，就是开放给本科生的基础课，学生们从中挑选几门作为必修课。[1]哈佛大学的校训是威廉姆斯?艾米思的名言“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”，为初入大学校门的学子们提供了学习和为人的第一准则。他们追求真理，任何人都不可以阻碍他们追求真理，在真理面前，人人平等。哈佛大学先进的办学理念和求真的态度以及博大的人文精神，促使哈佛可以屹立于世界学府之首。思维决定态度，进而决定成就和影响力。据统计，美国独立战争以来，大多数革命先驱都出自哈佛门下，它被誉为美国政府的思想库。它先后诞生了32位国家首脑，47位诺贝尔文学获奖者和48位普利策奖获奖者，有世界上最大的学术图书馆，并且在医学，法律和商业上起着领导作用。 　　1861年建立的麻省理工学院，被誉为“理工学科的研发中心”。很多著名的科学家和工程师都出自于麻省理工学院，先后产生了80位诺贝尔文学得主，56位国家科学奖获奖者，43位麦克阿瑟研究员以及28位国家科技创新奖获得者。在这里诞生了阿波罗登月计划的导航系统，在这里完成了飞天计划，三极管、集成电路相继问世，掀起了计算机的革命风暴。 　　加州大学伯克利分校，虽然是一所公立学校，但是它却在美国乃至世界上占据着学术前沿的重要阵地。这里诞生了39位美国哲学学会成员，77位富布莱特学者，32位麦克阿瑟研究员以及22位诺贝尔文学获奖者。劳伦斯在这里入选美国原子能委员会并参与了世界上第一颗原子弹的研制；伴随着硅谷的崛起，它成为了顶尖科技的策源地。 　　毋庸置疑，这些美国的顶尖大学在各个方面都占有很大优势，美国的经济发展为他们提供了雄厚的资金，但是，真正的魅力来自于它们博大的人文素养、浓厚的科学氛围，以及学子们对真理与知识的追求，并为之奋斗，拼搏。 　　二、中国人和美国人的思维差异 　　中美不同的思维模式决定了中美两国不同的办学理念和高校的管理与运作，甚至决定了他们的学术水平和氛围，最终决定了学校的地位及国际影响力。比较中美的思维差异，学习和借鉴他们的先进理念和思维方式，有助于推动我国搞笑的发展，最终可以在国际上占有一席之地。 　　由于种族不同，地域不同以及