以工作过程为导向计算机组装与维护课程教学模式研究.docVIP

以工作过程为导向的计算机组装与维护课程教学模式研究 　　摘 要：随着社会的不断发展进步，计算机在各个领域得到了非常普遍的应用。因此，计算机的组装与维护也成为非常现实的问题，需要引起各个行业领域的重视。很多高校也将计算机组装与维护作为重要的教学内容来加以推广。文章首先介绍了计算机组装与维护的课程特点；其次论述了计算机组装与维护的教学意义；再次明确教学实践中存在的不足，并提出了教学时应当遵循的原则；最后提出了相应的解决对策，希望对提升计算机组装与维护水平起到积极的作用。 　　关键词：计算机 组装维护 问题 原则 策略 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（a）-0171-02 　　1 计算机组装与维护的课程特点 　　计算机的组装与维护需要构建在实践和应用基础之上，这是开设这门课程的最终目的。因此，围绕这个目的我们可以更加清楚地了解计算机组装维护的课程特点。 　　1.1 课程内容比较繁杂，蕴含的知识非常广 　　计算机组装与维护主要包括计算机组成部件介绍、计算机硬件组装、硬件评测、系统设置、硬盘规划、软件安装、计算机日常维护等方面的内容。知识面涉及计算机文化基础、计算机组成原理、windows操作系统等课程，教学的内容量大，可扩充性强。 　　1.2 课程知识更新率比较频繁，体现了与时俱进特征 　　在当今社会的发展形势下，