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体育游戏的有效应用研究 　　摘要：体育游戏是体育教师教学的重要内容，旨在通过让学生参与体育游戏中，起到增强体质的效果.体育游戏同时也能够增强学生之间的团队合作能力，促进对学生素质教育的培养。本文就以体育游戏的特点为出发点，分析当前教学中的运用有效性情况。 　　关键词：体育游戏 有效性 素质教育 　　一、体育游戏的特点 　　体育游戏是一种目的性较强的活动，主要是体育教师在教学时运用的一种需要学生共同参与的，希望通过游戏环节来增强他们的体力和智力的活动。我国的新课改非常强调重视体育游戏的运用，让学生通过体育游戏，一方面可以强健体魄，缓解学习的疲劳；另一方面又能够在游戏中培养创新意识，增强团队合作能力，促进学生身心健康的发展。体育游戏能够活跃课堂气氛，它所具备的一下特点对于促进学生的全面发展起着重要作用。 　　（一）健身性。体育游戏作为体育教学的重要内容，其最大特点就是可以让学生通过参与体育游戏达到锻炼身体的目的，从而促进身体的健康成长。 　　（二）智力性。体育游戏还强调在其过程中锻炼学生的思维能力，开发他们的智力，培养他们的逻辑分析能力。 　　（三）娱乐性。游戏是一种富有趣味性的娱乐活动，体育游戏则是在一定的规则约束下，运用身体的协调能力来开展的一项娱乐活动。体育教学注重发挥体育游戏的娱乐性，以此来提高学生学习的乐趣，增强他们学习的积极性。 　　（四）简单性。体育游戏