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信息技术教学中的技巧 　　【摘要】当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,让学生掌握信息技术基础知识和操作技能已是势在必行。 　　【关键词】角色演变;启迪思维;设计教学;方法 　　The technique in the information technique teaching 　　Li Lian-chao 　　【Abstract】Current, information technique of application day by day universality, information technique of fast fierce development mankind society took to go into a brand-new of information ages, it already to our mode of production, life style, study way and mode of thinking creation profound of influence.Be an information technique lesson teacher, carry development generation the heavy responsibility of the New appointee, let the student control the foundation knowledge of the information technique and operation technical ability is already power at necessarily line. 　　【Key words】The role turn into;Inspire thinking;Design teaching;Method 　　 　　当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,让学生掌握信息技术基础知识和操作技能已是势在必行。但是学生爱上信息技术课,不爱学信息技术知识,其原因是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏,所以每堂课下来老师都觉得疲惫不堪,总是抱怨学生不听话。其实,信息技术教师更应该反思自己的教学是不是存在问题。 　　下面我就此问题谈谈自己的教学技巧和方法。 　　 　　1.把传统“教师的主体地位”转变为“教师的主导地位,学生的主体地位”――角色演变 　　 　　1.1转变传统教学模式和方法,注重课堂教学中学生的主体地位传统信息技术教学,通常采用“填鸭式”或“灌输式”的教学方法。忽视了学生是学习的主体。整个教学过程学生完全成为一种摆设的工具,成为教师“演戏”的配角。今天,我们就应该转变传统的教学模式和方法,在课堂教学中要充分调动学生学习的情趣,挖掘学生学习的潜能,注重学生在课堂中的主体地位。 　　1.2以人为本,以培养信息素养为主导思想 　　以人为本的教育思想是现代教育之根本所在。教师应尊重学生。在教学口语表达上尽量用一些亲和力较强的词语,比如“咱们”、“好吗”、“你真棒”等,另外,在教学手段上,让学生充分满足自我表现欲,树立其信心。 　　1.3重塑教师角色,充分发挥主导作用 　　传统信息技术教学强调操练和命令式教学组织形式,导致信息技术教师在课堂教学过程中形成一种“官兵式”的关系。教师控制学生的计算机屏幕进行演示,学生必须乖乖得“看电影”。看完后,学生又不知道该怎么操作了,又不敢去问老师。新型的师生关系认为教师是学生的合作者、引导者和促进者;信息技术教师的职责在于帮助学生制定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径;主导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展多元认知能力;激发学生的学习动机,培养学习的兴趣,充分调动学生的积极性;教导学生养成高尚的道德、完善的人格和健康的心理。教师角色也由计算机技术教师重塑成信息技术教师兼德育教师。 　　 　　2.把“要学生学”转变为“学生要学”的技巧――创设学习情境启迪思维 　　 　　学生的兴趣和情感等心理因素对其认识过程会产生重要影响,当学生对所学的知识产生兴趣和积极的情感时,就会从内心迸发出向往和求知的强烈欲望,产生积极、主动的学习动机。学习活动就不再是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学习效果也会事半功倍。 　　在教学过程中要经常创设学习情境,运用作品,描