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例谈小学英语绘本教学中文本的有效解读 　　【摘 要】绘本教学是小学英语教学的重要方法，它对于提高学生的英语阅读能力和综合语言运用能力有重要意义。在进行绘本教学时应遵循：文本内容与绘本教学的整体性相结合；文本内容与教材内容相整合；文本内容与学生的年龄特征和生活实际相吻合三个原则。有效的绘本教学，将对激发孩子学习兴趣，提高孩子阅读理解能力和综合语言运用能力产生重要影响。 　　【关键词】小学英语 绘本教学 文本解读 　　《义务教育英语课程标准（2011年版）》中关于语言技能“读”的二级目标明确要求：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按时阅读的习惯。要达到这样的目标，仅靠教材所提供的语篇和材料是不够的。成功的英语教学不应仅仅停留在课本上，更要借助大量的语言材料和语言实践，来完善教学。绘本教学不失为一种提高小学生英语阅读能力的有效方式。 　　绘本（Picture books），是一种以图画为主，文字为辅，甚至全是图画的书籍，是很好的教学辅助材料。绘本教学就是通过阅读绘本，帮助学生有效地获取书面信息并且对此信息进行分析、推理、评价和运用，从而提高阅读能力的一种教学方式。 　　许多绘本都包含少则几幅图片，多则几十幅甚至整本书的内容，具有篇幅长、容量大的特点。同时，这些绘本还涉及到大量的词汇、句型、背景知识等，这让大部分教师感到无从下手，难以把握。如果不对绘本内容进行适当的裁剪，必然造成“眉毛胡子一把抓”的现象。这不仅达不到绘本教学的目的，而且浪费了学生的学习时间，泯灭了学生的学习兴趣。因此，正确解读绘本、合理裁剪、重组文本是绘本教学成功的关键所在。 　　【案例分析】One wide sky 　　[案例一] 　　一次赛课活动中，两位教师对同一绘本One wide sky进行了不同的裁剪处理，以下是从原绘本中截取的内容（图片略）：绘本通过生动的画面和简短的语言向我们描述了两只小松鼠眼中的世界： 　　One wide sky.Two clouds glide by. Three songbirds sail by. 　　Four fir trees over there. Five feathers for a nest. 　　教??A的教学片段： 　　1. Sing a song “ Lemon trees”. 　　2. Show the name card： Name_____ Favourite colour_____ Favourite tree _____（fir tree） Favourite animal______ （songbird）. 　　3. Introduce two squirrels Gigi and Bob. 　　T： What do they see in the sky？ There is a blue sky. There are some clouds. There are many fir trees and songbirds. 　　4. Listen to the tape： One wide sky. Four fir trees over there. 　　5. Practice： One wide ______. （board， door， road …） 　　Two clouds glide by. _______ glide by. 　　Three songbirds sails by. ______ sails by. 　　6. Chant with actions. 　　教师B的教学片段： 　　1. Talk about the picture. 　　Teacher shows the picture and the title “One wide sky”. 　　T： What can you see ？ （ clouds， trees， mother squirrel， baby squirrel …） 　　2. Practice. 　　Look at mother squirrel. It is ____. （ kind， soft …） 　　Look at … It is___. / They are ... 　　3. Choose one of the pictures and talk about it. 　　两位教师都重点选取了其中的几幅图片开展教学，但在处理文本时，两位教师的处理方式存在很大的区别。教师A在处理文本时，以“从点到面”“先局部后整体”的方式展开教学。而教师B在处理文本时则以“从面到点”“先整体后局部”的方式展开教学。 　　[案例二]Henry and the Ants 　　这是由一部美国电影