关于加强山区中职生网络道德建设构想.docVIP

关于加强山区中职生网络道德建设构想 　　摘要：网络的迅猛发展和日益普及，极大地影响着山区中职生的学习、生活以及交往方式，使学生尽情地享受着高科技带来的各种便利，但同时也出现了一系列网络道德失范的现象，产生了许多值得人们关注的伦理问题。 　　关键词：法律意识；网络行为；网络道德；中职生 　　 　　近年来，互联网在我国得到了突飞猛进的发展。随着互联网的兴起，网上形形色色内容相互交织，在山区中职生学习知识、交流思想、休闲娱乐等方面起到了巨大的作用，其影响是全方位和多方面的。山区中职生既是最容易接受网络的群体，也是最容易受到网络不健康内容侵害的群体。他们极易在网络中迷失自我，出现道德失范甚至违法犯罪等社会问题。 　　一、存在的问题 　　交友聊天也是学生上网的一个普遍现象。腾讯QQ是山区中职生网民最主要的网聊工具，由于能够随时传递消息受到中职生的青睐；使用聊天室、BBS和其他网聊工具的也占一定数量。交流思想感情和相关信息是网聊的经常性话题，同时也有少量的胡扯和对骂现象。特别是少数中职生表现出的心理宣泄，迷恋网络成瘾、网络行为不良，网络价值观念模糊。网上的言行缺乏约束等问题应引起高度关注。归纳起来，存在的问题主要表现在以下几方面。 　　 （一）法律意识淡薄 　　调查显示，31.6%的山区中职学生回答老师没有进行网上学习的指导；有36.8%的学生回答老师没有进行网上友好交往的指导；有50%左右的学生回答学校没有指导如何网上自我保护；有40%多的学生回答学校没有指导上网要守法；有27.6%的学生回答学校老师没有教育上网要自控。可见，在学校网络德育的内容方面，最薄弱的是网上自护指导，其次是上网守法指导。但即使是教育最多的上网自控指导，也仍有27.6%的学生没有接受过这方面的指导。 　　 （二）网络道德失范 　　调查显示，有29.1%的学生在网上聊天或发表自己的看法时语言不规范、不文明；有63.8%的学生表示在聊天室或论坛中曾遇到过其他网友使用脏话或带有人身攻击的语言。调查中有63.4%的学生没有选择在网上要“诚实守信”，甚至有18.2%的学生认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗、恶意攻击是很正常的”。49.6%的山区中职学生希望自己在网上成为“和现实中不一样的人”，他们在现实社会与网络社会中奉行的是双重道德标准。 　　 （三）网迷倾向严重 　　山区中职学生一旦进入“反正没有人认识我”的高度自由的虚拟网络社会中，就极容易在网络中迷失自我。根据我校对学生的调查，上网的学生几乎达到100％，他们中只有少数的人在利用网络做正当有益的事（比如，浏览各种时事新闻，搜索学习资料，阅读相关的培训教程等），而其中有将近40％通过网吧或家庭宽带上网聊天，超过30％通过各种机会玩游戏，超过10％在浏览网上文学，当然也有少数同学由于好奇浏览一些黄色信息。 　　二、对策研究 　　互联网被称为“争夺眼球的战争”，网络对山区中职生的成长和发展产生了深远的影响。积极开展网络道德教育，规范山区中职生的网络道德行为迫在眉睫。为此，课题组认为将从以下几点对重建山区中职生网络道德的对策和建议进行探讨。 　　 （一）加强网络源头治理 　　法治在网络空间比在现实空间更加重要。比如，网络黑客对网络安全的挑战。如果网络自身的安全建设能够得到健全与完善，就可以有效阻止“有害数据”的入侵，也可以避免一些网络失范行为的产生。所以，提高网络安全技术水平是网络道德建设的重要举措，而网络安全技术水平的提高有赖于硬件和软件两个方面的建设。其中网络法制建设就是网络软件建设，即从软环境方面去加以规范和引导。那么，对于网络安全技术的发展则属于网络硬件建设的范畴。当然，对人们的网络行为进行监督、管理的机构和工作人员，不能滥用自己的权力，除非必要，否则不能侵犯人们的隐私权和通信自由权。进一步修订完善相关法规对互联网发展中出现的新问题、新情况提出合理的解决方案，以预防为主，防治结合。用完善法律体系来规范互联网服务业，已成为目前发达国家互联网管理的通用做法。 　　 （二）优化校园网络环境 　　校园网络文化是一种开放性、互动性的文化。在当今信息社会，它对学生的影响普遍而又深刻。因此，必须将其纳入校园文化的整体范围之内加以优化。一方面，加强校园网络文化建设必须利用网络的吸引效应。围绕山区中职生这个年轻群体，针对他们身心特点开展一系列健康的校园文化、科技活动，努力将学生的聪明才智引导到科技创新中去，在科技创新活动中陶冶情操，提升文化品味和审美情趣，增强辨别和抵制不良信息的能力。另一方面，引导学生参加校园网络文化的建设和管理，让学生以管理者的身份来对待网络问题。亲身参与不仅能够强化山区中职生的网络自律意识和道德观念，而且还能提高网络的自我教育功能。此外，网络作为一种新型的交流媒介，可以对学校