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关于在高等教育中开展廉洁教育思考 　　摘 要：在高等教育中开展廉洁教育对于培养在校大学生正确的价值观念和高尚的道德情操，建设健康的校园文化，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围具有深远意义。 　　关键词：高等教育 廉洁教育 　　 　　廉洁，《辞海》解释为清廉、洁白，与“贪污”相对，并引王逸《楚辞?招魂》注：“不受曰廉，不污曰洁，”进一步诠释其涵义。用通俗的话说，廉洁就是不贪得，不妄取，不接受不应当接受的财物，不受世俗丑行的污染。 　　中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出：“教育行政部门，学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”因此，开展大学生廉洁教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题、新任务。 　　 　　一、在高等教育中开展廉洁教育的必要性 　　 　　1. 社会环境因素。随着我国对外开放的进一步扩大，国际敌对势力与我争夺接班人的斗争日趋尖锐和复杂，他们利用各种途径加紧对我青少年进行思想文化渗透，企图从思想上对青少年进行“西化”、“分化”，用一些腐朽没落的生活方式毒化青少年，通过互联网等新兴媒体传播有害信息，腐蚀青少年的心灵，严重危害青少年的健康成长。 　　另外，在社会主义市场经济条件下，拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象，给青少年的成长也带来不可忽视的负面影响。一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识、思维方式出现了一些异常的变化。 　　2. 学生主体因素。当代大学生在顺境时的独立性与逆境时的软弱性、依赖性都很明显。他们思想言语的独立与行动有较大的反差，独立意识和独立行为不一致。生活条件的相对优越很容易导致意志力的脆弱，心理发展不成熟，心理承受能力不强。由于他们的是非观念尚未形成，模仿就成为他们走近社会最便捷的方式，如果任由不良意识占据了心灵，那么将来纠正起来就会很难。当前，社会上的腐败意识呈现向低龄化蔓延的趋势，我们已经看见到了有关大学生为当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予对方“关照”的新闻报道，这些荒唐事件的背后，折射出在某些大学生心里，已具有了腐败意识的萌芽。同时，由于社会转型带来的就业压力、生存压力、贫富差距的压力、父母望子成龙的压力困扰着大学生，使一些大学生步入社会后不久就被社会现实的负面因素迅速同化，对一些不良诱导和阴暗面缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，有的甚至走上违法犯罪的道路而不自知、不自觉。 　　 　　二、高等教育中开展廉洁教育的主要途径 　　 　　1.正面教育与学生自我教育相结合。注意适合大学生的思想状况和特点，积极采取灵活多样的教育方式，努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，既充分发挥学校的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性、主动性。在廉洁教育的过程中既要强调“灌输”，又要加强“互动”，把廉洁教育纳入学校德育之中，广泛推行廉洁教育。同时，注重以人为本，采取人性化的教育方式，调动大学生自我教育、自我提高的内在积极性，不断创造具有时代特色的、为大学生喜闻乐见的廉洁教育形式，使廉洁教育真正做到入脑。 　　2.将廉洁教育渗透于专业知识和专业技能教育之中。学校要充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用。首先要把大学阶段廉洁教育的内容渗透到《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等思想政治理论课的教学中，增强廉洁教育的系统性。其次，高校文化课、专业课教师在教学工作中，要结合专业课的特点，有针对性地对学生进行本专业的职业理想、职业道德、职业纪律教育，使学生自觉认识到自己将来所从事职业的社会价值，深感自己肩负的社会责任和使命。要根据不同专业，分别提出具体目标和要求，如师范专业的学生“学高为师、身正为范”、会计专业的学生“不做假账”、医务专业的学生“不收红包”等等，使廉洁教育更具针对性。 　　3.把廉洁教育与社会实践相结合。通过社会实践促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格。要建立大学生廉洁教育社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，增强社会实践活动的效果。培养大学生知法、守法观念和职业道德，积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育，增强社会责任感和使命感。 　　4.以先进文化为载体进行廉洁教育。把廉洁内容融入到大学生的文化活动中，通过举办各种有声有色的廉政文化艺术活动，如：公益广告大赛、廉政文艺汇演、廉政辩论