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关于高校思政课实践教学思考 　　摘要 近年来，我国高校在加强和改进思想政治理论课教学方面投入大量的人力、财力和物力，做了大量的工作，但效果并不是很明显。究其原因，主要是高校思政课实践教学的缺失。主要从实践理念、教学方法手段的改革及办学模式方面进行阐述。 　　关键词 高校；思政课；实践教学 　　中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)27-0089-02 　　 　　Thought on Practical Teaching in Course of Ideological and Political Theory in University//Cheng Chunyan 　　Abstract In recent years, universities put a lot of human, financial and material resources to strengthen and improve practical teaching in the course of ideological and political theory, but the effect is not very clear. The main reason is the lack of practical teaching in the course of ideological and political theory in University. The thesis is described in detail from practical philosophy, teaching methods and school system reform aspects. 　　Key words university; ideological and political courses; practical teaching 　　Author’s address Weifang University of Science and Technology, Shouguang, Shandong, 262700 　　 　　1 前言 　　列宁曾经讲过：“学习、教育和训练如果只限于学校以内，而与沸腾的实际生活相脱离，那我们是不会信赖的。”“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的脱离实践的传统教育方式再也不能培养出今天社会需要的人才，高校思政课的教学必须坚持理论与实际相结合，使学生在理论与实际互动联系中理解和掌握知识，并通过教学实践培养学生在实际中运用知识的能力。 　　2 思政课教学坚持实践性的意义 　　1）实践育人符合教育的客观规律。根据人的社会化理论，实践育人符合人的社会化规律。实践育人的实质是通过引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，从自身做起，从而着力培养大学生良好的思想品格、道德情操和文明习惯。首先，从社会发展的角度来看，要使既定的社会秩序得以维护并使社会得到发展，需要通过政策教育以及其他途径将所有人的知识道德、行为等纳入规范的社会生活体系，人的社会化过程是一个习得和领悟的过程，而这种习得在很大程度上具有潜移默化、耳濡目染的特征。其次，实践育人符合贴近生活、贴近实际、贴近学生的育人规律，有利于消解传统思想政治教育存在的空泛、教条、与现实脱节等弊端。最后，实践育人符合素质教育的规律，素质教育是与现代大学精神和功能相适应的教育理念，坚持知行统一，积极开展各种实践活动，符合素质教育的本质要求，有利于提高人文素养、科学素养、知识涵养，有利于增强实践能力、创造能力和创业能力等。 　　2）实践育人是培养高技能创新人才和引导学生树立正确人生观、世界观和价值观的重要途径。实践育人是以开展生产劳动和社会实践活动为主要内容的，它与教书育人、管理育人、服务育人有机结合在一起，构成高等教育完整的“四育人”体系，是高等教育产学研结合的产物。 　　3 提高高校思政课实践教学的途径 　　高校思政课教学必须坚持理论与实际相结合，使学生在理论与实际互动联系中理解和掌握知识，并通过教学实践培养学生在实际中运用知识的能力。因此，要创新高校思政课的实践教学，应从以下几个方面入手。 　　3.1 明确高校思政课计划进程的实践育人理念 　　在整个人才培养过程中不断强化实践育人是促进学生品德、知识、能力和素质协调全面发展的有效途径。实践育人体系包括目标体系、内容体系、保障体系和考核评价体系。高校思政课以大学生全面发展为目标，内容体系涵盖教学实践、管理实践、劳动实践、社会实践、创业实践、德育实践等，保障体系和考核评价体系旨在确保各项实践落到实处，并通过考核评价，及时发现和弥补不足，使实践育人体系不断完善。 　　3.