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关于高校计算机教育改革思考 　　摘 要：随着社会科技的不断进步，计算机信息技术也得到了较好的发展，逐步应用在各个领域，应用面越来越广。从目前来看，没有哪个行业可以离开计算机技术而独立发展，它已经渗透到人们生活的方方面面，应用于教育、科学、经济等各个领域。这样看来，计算机技术对各层次人才的需求也是越来越强烈，为适应此需要，如何提升人们应用计算机的能力，为社会培养能操作、编程、应用、实践能力强的专业人才，是目前急需解决的重大问题。 　　关键词：高校教学；计算机；教育改革 　　一、计算机的发展及应用 　　计算机的演变历经五个由简单到复杂、从低级到高级的阶段： 　　计算机技术发展速度之快、普及范围之广是我们始料未及的，信息化进程如日中天，这些都是时代的产物，计算机在社会中的作用也变得越来越重要，充分应用于政治、经济、教育、交通建设、医疗、军事、文化等各个方面，使人类社会发生了巨大变化，毫不夸张的说，我们的世界是计算机的世界。毋庸置疑的是，计算机技术在各个领域的应用，不仅促进了经济的快速发展，也方便了我们的日常生活。与此同时，利用计算机开展的各种服务和教育也正在蓬勃兴起。 　　二、高校计算机教育教学的现状 　　1.办学条件和硬件设施落后，教学内容陈旧。在计算机技术应用如火如荼的时代，虽然各高校已经将计算机教育列入课程要求，但是因为各个地域教育发展的程度不同，各个高校的配套设施、仪器设备相差很大，很多高校设备落后、数量有限，满足不了教学的需求；还有很多学校认为计算机的学习不够实用，在“学好数理化，走遍天下都不怕”社会环境下，他们不愿意将有限的精力投入到计算机教学中去。另外，计算机教学工作的开展需要昂贵的基础设施做支持，然而审批经费不足等原因导致高校的计算机硬件配置落后，甚至部分学校只能添加几台或者十几台为数不多的设备。 　　科技的发展速度是我们难以想象的，在人工智能问世的时候，我们在学校的计算机教学内容还依旧是十几年前的老教材；书本中的内容，虽然是学习知识的基础，但也存在很多淘汰的技术，始终跟不上时代的节奏，陈旧的教学内容不仅枯燥乏味、难以吸引学生的兴趣，更让学生的目光具有局限性。 　　2.高校缺乏科学的教学管理，师资队伍建设有待加强。我国当今教育事业处于赶追发达国家的路上，然而在教学管理方面却一直处于劣势，计算机的教学管理也不例外。很多高校管理者理念缺失，错误的认为只有生产知识才算学问的研究，认为搞学术就要出版著作、发表文章、在各大文摘论坛有一席之地。他们不注重知识的传播，严重影响到计算机教育的质量。 　　很多高校都曾以工科文科专业见长，在计算机教学上师资匮乏，老师的知识层次、教育理念不合理。更严重的，有些根本没有健全计算机知识体系的老师也进行授课，教学质量以及教学内容的丰富程度严重不足。 　　3.纸上谈兵，理论知识尚不能较好的应用到实际当中去。根据调查显示，对于教学质量的忽视是部分教师的通病。很多时候，他们以上课课时的多少来衡量授课程度的好坏，对教学效果的关注度不足，也难以确立教学的重点。并且，在教学过程中，教学模式依旧是老师讲、学生听的填鸭式教学为主，不仅效果不佳，同时还降低了学生的听课热情。 　　计算机教学的抽象性很强，如果在课堂中学生只能对照课本死记硬背一些理论、公式等，而不重视培养学生独立思考的能力以及自主创新的能力，理论与实际不相融和，当遇见实际问题时，根本就没有发挥的空间，过段时间就会将所学理论遗忘，导致学习事倍功半。 　　三、计算机与教育事业共同发展的有效途径 　　1.改善办学条件，及时吸收先进的计算机应用技术。在计算机技术逐渐深入的大背景下，关于高校学生信息技术素质的培养已经列入当前高校计算机教育教学的重要指标，我们首先要做的就是从思想上对计算机教育给予高度重视，不断丰富学校基础理论课程以及选修课程的教学内容。在目前的大学教育中，我们应一直推进计算机教学，全方位考虑各种专业课程的实际需要和人才培养的目标，通过深化教学使教学内容更科学，课程更合理，教学形式更有效果。 　　为了保证计算机教育能够取得良好的成效，高校应最大程度的追加计算机教育的预算资金，积极为学生创造良好的学习条件，例如：计算机机房多媒体网络教室等，实现教育资源的有效配置。 　　2.加强师资培训，提高教育水平。新形势的发展对教师也提出了更严格的要求，教育是人类伟大的事业，老师是教育的关键因素之一，通过教师将知识传递给学生，从而完成学习的目的。所以，高校在强化硬件设施的基础上，还要通过行之有效的途径培养师资队伍，不断提高老师的教育教学水平。作为一门飞速发展学科的传道授业人员，教师所需要具备的专业素养也要与时俱进，增添时代性、创新性，这就要求我们必须培养出一批专业知识雄厚、责任感强、具有终身学习意识的师资队伍。 　　学校还应定