加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程及其对我国高校人文教育改革启示.docVIP

加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程及其对我国高校人文教育改革启示 　　摘要：加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程自1992年开设至今，发展已较为成熟并且取得了较为显著的成就。本文主要从医学人文课程的开设历史、课程设置、课外活动实践和启示四个角度进行阐述分析，希望为我国高校的人文教育改革提供有益启示和建议。 　　关键词：医学人文；课程；改革 　　中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1672－0059（2009）03－0093－04 　　Medical Humanities Program of Dalhousie University and Its Enlightenment 　　on the Humanities Reform in Chinese Universities 　　HAN Jing 　　(The Centre for Canadian Studies, School of Foreign Languages, Nanjing University of Finance and Economics, Nanjing 210046, China) 　　Abstract：Since its inception in 1992, the medical humanities program offered by the Division of Medicine, Dalhousie University, Canada has developed maturely and gained remarkable achievements. The author analyzes this program from the angles of the setting-up history, curriculums, extracurricular activities and enlightenment in a bid to provide some suggestions for the reform in Chinese universities. 　　Key words：Medical humanities; Curriculum; Reform 　　 　　笔者对加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程的最初了解始于梅人朗教授发表在2004年第6期《复旦教育论坛》上的学术论文《加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文学科课程的发展》。笔者有幸获得了“2008加拿大研究专项奖（SACS）”，于2008年6月赴加进行了实地考察，在丰富而充实的访学活动中所获良多并和该项目的现任主任Ronald Stewart教授和该项目的其他主要负责人进行了较深入的交流。2008年10月，该课程的首创人Murray 教授因该项目的杰出成就获得了达尔豪斯大学所在地新斯科舍省最高奖：Order of Nova Scotia。本文主要从该医学人文课程的开设历史、课程设置、课外活动实践和启示四个角度对此课程进行阐述分析，希望能为当前我国高校的人文教育改革提供有益启示和建议。 　　 　　一、医学人文课程的开设背景 　　 　　达尔豪斯大学位于加拿大最东部的新斯科舍省，已有近200多年悠久历史，其医学院是加拿大规模最大的、但班级人数最少的医科博士级大学。该院于1992 年开始开设医学人文课程，这在当时处于世界领先和探索阶段。这年Murray 教授辞去医学院院长后担任医学人文学科教授，着手开设医学人文课程。在此以前，Murray 教授曾写信给北美地区的每一所医学院校，以确认他们是否开设了医学人文学科课程。得到的回复是，大多数医学院校表示将在人文学科与自然科学之间保持合适的平衡，并正在努力在他们的课程计划中做到这一点。医学和人文学科的结合是需要思想和实力的，而当时达尔豪斯大学已经具备若干有利于课程发展的先决条件。首先，大学领导阶层对人文学科很感兴趣，他们认为“是智慧告诉医生如何使患者以他特有治疗方式进行医治。我们暂且不将它们称为‘智慧和知识’，让我们称它们为‘科学和人文’”。正是在这样的理念下，此课程发展成为世界领先的课程。其次，在医学院的专题研修期，学院很重视人文学科的教育，在教育计划中安排了有关医学人文学科地位的研讨会。这在当时全球的理工、医学学科中人文科学边缘化的学术大气候下还是具有前瞻性的。比如，美国西北大学的Friedman LD 博士就认为人文科学在美国医学院校中的地位尚未正式确立。再次，学院当时具有一个富有活力的医史学会，并在一直开设文学课的家庭医学系安排了正规的临床教学系列。 　　 　　二、课程设置 　　 　　 医学人文课程主要由两部分组成。第一部分是基础的知识传授，这是由一系列的相对独立的子项目（