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加强高校社会主义荣辱观教育理论研究与实践探索 　　摘要:随着我国经济成分、组织形式、利益分配、就业方式的日益多样化,大学生思想活动的独立性,选择性,多样性明显增强。分析新形势下大学生荣辱观的现状和发展趋势,探索高校进行社会主义荣辱观教育中的规律性问题,对全面提高大学生的素质,特别是思想道德素质,有着十分重要的意义。 　　关键词:大学生荣辱观教育理论研究实践探索 　　 　　胡锦涛同志在2006年全国“两会”期间看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话,在社会各界引起强烈反响,在人民群众中产生广泛共鸣。当代大学生作为我国实现科教兴国战略的重要力量之一,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任,他们的思想道德状况如何,有什么样的荣辱观,密切关系着我们党和国家的前途和命运,直接影响到中国21世纪社会主义现代化建设的历史进程。在这样的时代背景下,大学生的活动范围明显拓宽,活动能力显著增强,思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建下受到很大冲击,呈现出复杂、多元、易变、难测的特点和积极面与消极面共存的现象。 　　因此,分析新形势下大学生荣辱观的现状和发展趋势,探索高校进行社会主义荣辱观教育中的规律性问题,对全面提高大学生的素质,特别是思想道德素质,有着十分重要的意义。 　　 　　1当代大学生社会主义荣辱观的现状 　　1.1当代大学生社会主义荣辱观的积极表现 　　关注国家大事,具有强烈的爱国热情和社会责任感。学生们对国家大事表示了极大的关注,尤其是涉及国家主权、国家利益、国家安全及民族感情的重大事件,充分显示了大学生们的精神风貌、爱国之情和社会责任感。 　　基本能正确认识和处理与他人、集体和社会的关系。如在对事关处理国家、集体和个人关系问题的五种不同观点作出选择时,有61.2%的学生选择“既要利己,又不损人”,19.7%的学生选择“先公后私,先人后己”,13.8%的学生选择“一切以国家、集体的利益为重,毫不利己,大公无私”。对于在公共场所遇到歹徒抢劫、行凶等危险场面时,有51.1%的学生选择“挺身而出”、“有人出来制止,我也出来制止”或“在认为自己有能力制服歹徒的情况下,会出来制止”,有44.4%的学生选择“打‘110’报警”。 　　对社会上存在的道德失范现象反应强烈。调查表明,大学生对唯利是图,坑蒙拐骗,假冒伪劣,钱权交易,环境污染等社会丑恶现象深恶痛绝。 　　人生价值取向务实进取。当代大学生对我国社会主义、集体主义的主流价值导向基本认同,他们追求完善的人生和高尚的人格塑造,有比较强烈的社会责任感和历史责任感,渴望为国家和社会施展才华。 　　崇尚科学,努力成才、成功的愿望和自觉性更加强烈。调查显示,广大学生深知社会竞争激烈,认为要实现人生价值和理想,就必须勇于开拓,不断奋斗,刻苦学习,通过学习来丰富和完善自己,以适应社会发展的需要,占领就业的制高点,并最终赢得发展上的主动。 　　1.2当代大学生社会主义荣辱观存在的主要问题 　　根据近几年对高校学生思想政治状况的滚动调查,大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但我们应当清醒地看到,随着国际国内形势的深刻变化,我国对外开放不断扩大,社会主义市场经济深入发展,利益关系日益复杂和分配方式的多样化,在有利于大学生培养自强意识、创新意识、成才意识、创业意识的同时,也给大学生带来一些不容忽视甚至是比较突出的负面影响。当下,部分大学生存在着不同程度的理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、诚信意识和法律意识淡薄、艰苫奋斗精神淡化、团结协作观念较差和心理素质问题较突出等不可忽视的问题。对于这部分大学生荣辱观存在的问题,我们要全面而客观地分析形成的原因,并给予高度重视。 　　政治信仰不明确。信仰是人生的一种信念、追求和目标、动力。尤其是面对当今错综复杂、风云变幻的国际、国内形势时,部分学生往往缺乏理性的思考与判断,以致政治立场动摇,政治信仰迷茫,甚至迷失了方向。 　　理想信念不清晰。理想是指人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的体现。崇高的理想是人生的精神支柱,是人们事业取得成功的关键。在社会转型的过程中,社会和经济生活中的一些显性和隐性矛盾冲突以及大学生自身的上学难、就业难等问题也使一部分大学生理想信念模糊,功利思想明显,缺乏对共产主义崇高理想的追求和奋斗。 　　价值取向不端正。从哲学角度来讲,价值是主体和客体之间一种特定的关系,价值的实现,离不开既定的社会关系和社会环境。社会转型中出现的价值混乱、迷惘、困惑,在大学生中有着明显的反映。主要表现在思想观念上的享乐主义、拜金主义。把贪图享受放在第一位,把金钱至上放在第一位,完全陷入了享乐主义和拜金主义的泥潭,行动过程中的极端个人主义、