初中起点免费师范生成就动机现状调查及教育对策.docVIP

初中起点的免费师范生成就动机现状调查及教育对策 　　成就动机作为一种潜在的、持久性的人格特质，作为一种渴望成功的社会性动机，对人的学习、工作和生活都有重大的影响作用，它激励着个体不断冲破险阻与困难，获取最后的成功。追求成就事业的强烈动机是人才成长和发展的基本动力。因此，成就动机的强弱对于学生能否在学习、工作中尽心尽力、坚持不懈地追求成功，并最终实现内心目标有着至关重要的作用。从上世纪四十年代至今，成就动机的研究就是心理学研究的一个重要课题。 　　免费师范生作为享受国家特殊教育政策的独特群体，他们是农村未来教师的中坚力量，他们的一举一动将会对学生产生潜移默化地影响。较高的成就动机是他们在校期间勤奋学习、毕业后在基础教育领域教书育人、敬业奉献的保证。这样的一群体在学习期间是否在心理和生理层面体验到幸福感，成就动机水平怎样，与非免费师范生相对比，两种师范生是否在成就动机上存在显著差异，带着这样的疑惑，笔者基于免费师范生教育国策的出发点，选取本学院初中起点免费师范生600名，探索他们的成就动机状况，研究该问题，对提高我院免费师范生的成就动机和学习效率，促进他们的健康发展有重要意义。 　　一、 现状调查 　　笔者最近对免费师范生的成就动机进行一项调查，结果却不令人乐观，相对非免费师范生来说，普遍存在成就动机不强，安于现状，缺乏奋斗进取意识的状况。严重影响了免费师范生潜能和效用的发挥