初中阶段地理读图能力性别差异文献综述.docVIP

初中阶段地理读图能力的性别差异文献综述 　　 摘 要：初中阶段学生的地理学习能力中最核心的能力是读图能力。性别差异是学生个性差异中的一个很容易被忽视的因素。对以往初中阶段的读图能力研究的文章，性别差异对地理学习的影响的文章进行了搜集和概括，这有利于教师掌握学生现状，提高教学效率。 　　 关键词：初中阶段；读图能力；性别差异；文献综述 　　 地图是地理的第二语言，在信息社会的今天地图已经成为人们获取信息的重要载体和手段。读图能力是初中阶段学生的地理学习能力中的最核心能力。性别差异往往是教师教学中容易忽略的学生个性差异。笔者对以往对初中阶段的读图能力研究的文章以及性别差异对地理学习的影响的研究的文章进行了搜集和概括。 　　 一、关于初中阶段地理读图能力的研究 　　 关于读图能力，教育辞典没有专门解释，但在教学地图中的解释是“教学中要培养学生的读图能力，不仅要使学生看懂地图，更重要的是使学生能理解地图语言，具有分析地图和利用地图说明地理问题的能力，同时初步掌握绘制地图的方法”。也有人把读图能力分解为填绘地图的能力、读图计算的能力、读图分析判断的能力。 　　 当今世界各国都已经认识到地理教育的重要性，地理教育成为基础教育阶段性目标不可或缺的一部分。英国强调“地理教育要让全社会认同”；美国认为“地理教育是我们认识世界的基础”；中国则提出“为大力提高公众的地理意识而努力”。