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勤工俭学创新创业教育一个有效途径 　　[摘要]当前严峻的就业形势对高校人才培养质量提出了更高的要求。勤工俭学能改变固化的教育理念，激发大学生创新创业意识，增强大学生综合素质与实践能力，实现学生、家庭、学校、社会、国家多方共赢。 　　[关键词]地方高校；创新创业；勤工俭学；就业质量 　　[中图分类号]G642.4[文献标识码]A[文章编号]1674-893X(2014)03#8722;0085#8722;03 　　 　　 　　创新创业是时代的主旋律，是经济与社会发展的基础与不竭动力。我国高等教育已从精英教育向大众化教育转型，在高校扩招而社会就业岗位供给不足的情况下，特别是在金融危机席卷全球后的社会大背景下，大学生就业形势日趋严峻。勤工俭学作为一项特殊的社会实践活动，正日益发挥着重要作用。因其有偿性、实践性和教育性等特点，成为大学生缓解经济困难和有效提升自身创新创业能力的重要途径。 　　一、做好高校勤工俭学工作的现实意义 　　（一）有利于深入贯彻党的教育方针，着力提高高校人才培养质量 　　胡锦涛同志指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。高等教育的根本任务是人才培养，人才培养质量是衡量高校办学水平的最重要标准，提高人才培养质量，必须全面推进素质教育。搞好勤工俭学是全面推进素质教育、培养高质量人才教育实践活动中不可或缺的重要一环。目前，有些学生好高骛远，缺乏创新精神和创业意识，不善于发现、分析、解决实际问题，缺失科学探究精神，这与国家培养高素质的创新创业人才、建设创新型国家等重大战略的要求背道而驰。可见，勤工俭学是全面落实党的教育方针，深入实施素质教育，大力提高人才培养质量的有效途径。 　　（二）有利于遵循实践育人规律，推动高校实践育人科学发展 　　培养大学生创新创业能力是高等教育的重要目标，是高校实践育人的重要环节。勤工俭学把实践育人理念贯彻到人才培养的各环节，既能改变以前高等教育“重理论、轻实践”的现象，又能不断增强大学生奉献国家奉献社会奉献人民的历史担当精神、敢闯敢试的创新精神以及实际动手能力，实现课内课外的有机结合，互相促进，协调发展，有力提高广大学生发现问题、分析问题和解决问题等一系列的综合运用能力，有效缩短大学生的就业适应期，不断推进高校实践育人科学发展。 　　（三）有利于回应现实严峻挑战，促进学生满意就业充分就业 　　高校自扩招以来，每年的毕业生都在快速递增，但社会所提供的就业岗位并没有明显增加，大学生就业形势日趋严峻。勤工俭学工作能及时催生大学生产生创业意识，引导大学生在读期间或毕业以后投身创新创业实践，营造浓郁的创新创业氛围，不但能有效缓解日益增加的就业压力，还能为国家和社会创造更多的就业机会和岗位，从而有效有力的促进大学生满意就业充分就业。 　　二、基于创新创业教育的高校勤工俭学工作原则 　　创新创业视角的勤工俭学教育由学校提供资金、设施、场地等支持并在相关专业教师的指导下，以学生为本，积极发挥学生的主体性，创办实体，搭建平台，学生自我经营、自我管理、自我服务、自我教育，通过自身劳动获取报酬，而欲从事专业 　　 　　 　　[收稿日期]2014-02-10；[修回日期]2014-03-10 　　[基金项目]吉首大学2014年思想政治教育研究课题“基于创新创业视角的民族地区高校勤工俭学教育研究”（011）阶段性成果 　　[作者简介]尚道文（1977-），男，湖南龙山人，吉首大学马克思主义学院讲师，主要研究方向：高等教育管理，思想政治教育研究. 　　 　　实习、创业实践的学生亦可兼职创业活动。当下，这种模式呈现出纷繁多姿的发展势头，有以下特点。 　　（一）因材施教，提升教育教学质量 　　创新创业视角的勤工俭学教育是高等教育实践教学的重要形式，它把勤工俭学与学生的创新教育、创业锻炼、专业实习、社会实践、就业指导、思想教育、服务师生等方面相结合，因材施教，授人以鱼不如授人以渔，全面提升学生创新创业能力和动手能力，学生在勤工俭学中潜移默化地受到启发和教育，既能消除学生经济贫困又能消除学生精神贫困，实现其济困育人功能，不断促进学生全面发展、科学发展、和谐发展，进而革新和完善学校人才培养模式，提升学校教育教学质量。 　　（二）立德树人，铸就学生优秀品质 　　创新创业视角的勤工俭学教育在同社会情景近似的环境与氛围中投身创新创业，接受创新创业教育熏陶，运用所学专业知识和理论去解决和完成工作任务，体验创业的艰辛，体会创新的不易，懂得备加珍惜劳动成果，懂得备加尊重他人，懂得备加自觉提高服务他人和遵纪守法的意识，以自尊、自爱、自信、自立、自强的精神状态追求学业进步，寻找自身位置，发掘自我价值，塑造自身形象，进而坦然面对困难与逆境，充分