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历史材料解析题快解技巧 　　随着考试大纲中对考生综合能力要求的不断提高，材料解析题在历史高考中所占的比分不断攀升，近三年来已超过了问答题的份量。就考试功能看，考试大纲中所要求的四大基本能力无一不包含在历史材料解析题中，这也正是该种题型越来越受到命题专家青睐的重要原因。一般而言，历史材料解析主要可以从如下几个方面考查考生的学科能力：一是阅读理解历史材料的能力。要求考生对材料去粗取精、去伪存真，最大限度地获取、提炼和归纳信息；二是整理资料的能力。要求考生对资料有较高的分析、整理和概括能力；三是在特定历史情境中分析、评价历史人物和历史事件的能力。让考生完全通过阅读材料对历史人物和历史现象进行分析、评价，考查考生实事求是、客观准确地分析问题的能力；四是利用材料对有关问题进行论证的能力；五是史论结合的能力。此外，历史材料解析对历史基本史实和考生的文字表达能力等方面也提出了较高的要求。 　　总之，历史材料解析题越来越成为高考中拉开考生差距的重要手段，而该类题型也正是广大考生最感头痛的一个问题。从历年高考阅卷的情况看，考生要么洋洋洒洒，不得要领；要么茫茫然无从下手。因此，如何快速准确地解答材料解析题是我们备考中必须攻克的一个难题。本人结合多年高三教学的经验，对历史材料解析题做一些规律性的探讨。 　　 　　一、快速阅读，准确把握。 　　 　　阅读材料是解答材料分析题的基础，而掌握快速阅读的技巧，则会给我们节省大量的时间和帮助我们准确地理解材料提供的有效信息。从历年高考试卷看，材料解析题常见的类型主要有文字型材料、图片型材料(包括历史图片、照片、历史地图等)、图表型材料(包括统计表、柱状图和饼状图)和混合型材料等(即文字和图表综合材料解析题)。不管哪种类型的材料，只是表现形式的不同而已，并无本质区别。快速阅读材料的关键一是划分段落，二是找标点。高考中的材料题一般都是组合材料，无论是几组材料，肯定都是围绕同一个中心问题从不同侧面进行介绍或论证。因此我们只要按照材料提供的自然段确定每段的中心意思就很容易明白材料的内容。这点就像是语文课中的归纳段落大意一样。而在一个自然段中，按照行文的习惯，都会自然断句，注意断句中的标点是一个非常聪明的做法。找标点主要是找句号或者和句号有相同作用的标点，如分号、省略号、问号、感叹号等。一般每个句号都会表达一个意思，看看一段材料中有几个句号，把每个句号的意思归纳一下，也许一段材料的意思马上就会明白，中间可以省去许多烦琐的工作如个别字不认识、不理解等等，都可以跳过去而不影响对整段材料的阅读。 　　例1：儒家思想长期以来作为我国正统的意识形态，对于我国历史的发展产生了巨大的影响。阅读以下材料，结合所学知识回答问题。 　　材料一：汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。 　　――黄仁宇《中国大历史》 　　材料二：至于三纲五常，为中国之大教，足下渭西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。今按法国律例，民律第三百七十一条云：“凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。”……第二百一十三条云：“凡为妇者，应为其夫者所管属。” 　　――康有为《与朱一新论学书》 　　材料三：“中国数千年来立国的根本在于道德，凡国家政治、家庭伦理、社会风俗，无一非先圣学说发皇流衍。”“本大总统躬膺重任，日作夜思，以为政体虽作革新，而礼俗要当保守。” 　　――1914年9月袁世凯《祭孔令》 　　材料四：“愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。”――陈独秀《复辟与尊孔》 　　请回答： 　　(1)依据材料一，分析儒家思想对于封建统治的作用。结合所学历史知识，说明儒家思想在封建社会中的地位。 　　(2)依据材料二，结合所学知识，分析资产阶级维新派对儒家思想的态度。 　　(3)依据材料三，结合所学知识分析袁世凯对儒家思想的态度。 　　(4)依据材料四，分析新文化运动倡导者对儒家思想的态度，对此应如何评价? 该题中，我们只要注意每段材料中的句号，就很容易归纳出其中的主要观点，从而轻松快捷地解答本题的所有问题。如第一问中要求“分析儒家思想对于封建统治的作用”，我们只需根据材料一中的三个句号断句，就很容易明白作者是从儒家思想对“中央集权”、“官僚集团”和“国计民生”三个方面的影响加以论述的，答案也就不言自明了。这是我们快速解答材料解析题的一种捷径，大家在实战中多注意练习，就会体会到其中的妙处。