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在家具模型课程教学中培养学生技术素养
在家具模型课程教学中培养学生技术素养
摘要:“劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要的多方面发展目标,且以操作性学习为特征的学习领域。”直面新课程,我们肩负新世纪下的社会型人才的培养任务。课堂教学如何实施才能更好地担当此重任,本文就结合自身的教学实践经验,培养学生的技术素养谈谈一些看法和体会。
关键词:劳动与技术教育;技术素养
中图分类号:G652.4 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2011)2-041-003
当今社会中,技术在整个社会生产和生活中扮演着极为重要的角色。技术素养对每个人来说都是重要的,一样也包括那些可能不会进入技术领域的人。直而新课程,我们肩负新世纪下的社会型人才的培养任务。课程开发及课堂教学如何实施才能更好地担当此重任,我校结合地方经济和为学生发展为宗旨量身定制了家具模型课程,本文就自身的教学实践经验,针对学生的技术素养的培养谈谈自己的体会。
一、技术教育与个人生存和终身发展的关系
现今世界有许多事实证明,拥有丰富的技术知识,较高的技术能力是人们适应社会并提高自身竞争力的重要保障。一方面,发展对人们的科学文化水平提出了不同于以往的要求,现在的文盲已不再是目不识丁的人,而是那些不会使用计算机,不懂技术,跟不上科学飞速发展和技术日益更新的人。另一方面,在技术发展高度的社会,知识积累、信息传递、技术创新,职业流动等方面的变化越来越快。这都要求学生要有足够的应变、竞争意识的能力,才能去面对生存、求职、发展中的种种变化。只有那些技术知识和技能不断发展的能力,才更有发展的机会和宽广的前途,才更有在激烈的人才‘竞争中立足并获胜的可能。可以说,受科学技术的巨大影响而急剧变化的现代社会,要求每一个公民和劳动者都要具备良好的技术素养和适应技术不断更新的能力。所以,当今社会中,技术素养对每一个人来说都是重要的,它可以让所有拥有它的人从中获益,包括那些可能不会进入技术职业领域的人。这也就是说,实施以培养和提高学生的技术素养为其基本目标的技术教育已成为当代社会个人生存与发展的必要。然而,技术素养的形成并非一朝一夕之事,也不是一两次简单的短期培训就能实现的,需要从小学即开始对学生进行有计划、有系统的技术教育。将技术教育纳入基础教育阶段的课程计划,是当今社会个人生存和发展对教育改革的必然要求。
1.对技术的认识
“技术”是什么?从一般意义上来讲,技术指人们在各种具体活动中的操作规则、程序和技巧。技术是一个动态的过程,在不断地发展、完善、创新,技术的发展带来了社会的进步。
辞海中对“技术”是这么注释的:“根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。广义地讲,还包括相应的生产工具和其他物质设备,以及生产的工艺过程或作业程序和方法。”停留于头脑之中的智力活动是不能称之为技术活动的,技术不是教会的,而是自己在实践中、体验中得出的。如学木工,新徒弟先用斧头、锯、刨,练基本功。待有了一定的基础后,师傅再慢慢地教你。其实好多东西是靠自己感悟出来的。双手的操作是一切技术活动的基础。简单的技术离不开双手的操作,机械技术离不开双手的操作;现代技术,包括电脑技术在内,也都离不开双手的操作。双手的操作,还是一切技术的本源。一切技术的发明和发展,都是用双手创造出来的。技术教育不仅能够训练和发展双手的操作能力,而且能够使人的头脑更加灵活,能够开发人的智力,激发人的想象力和创造力。
2.工艺过程
工艺:将原材料或半成品加工成产品的工作、方法、技术等。如做木椅子,就结合方式来说,可选择不同的工艺:榫接(全榫:单榫、双榫,半榫:暗榫,排榫,明、暗燕尾榫)、搭接(十字形、丁字形、叉口丁字形、对角搭接、直角相缺搭接等)、钉接(材料分:竹钉、圆钉、螺钉、螺栓等;方式分:明钉、暗钉、转脚钉、扎钉等)、胶接(选择不同的胶粘剂)等。
完成产品的过程,即工艺过程。任何一种产品的生产,都要经过一定的生产过程,在生产过程中直接改变毛坯的形状、尺寸和材料的性能,使之变成产品,这个过程称为工艺过程,不同的工艺过程要用到不同的技术。它有严格的程序(工艺流程),如木椅子:经设计(图样)、选料、制作、组装、美化等过程。选择榫头接合,则设计、取料、锯割、刨削、划线、打眼、锯榫头、组合、修光、砂光、油漆、上光,加工程序不能颠倒。人类的技术活动加速了人类文明发展的进程,同时也使技术本身的内容和形式变得越来越复杂,技术的进步推动着工艺水平的提高,从而保证了产品生产的质量和效率。
3.技术素养
是现代人素质结构不可或缺的组成部分,是人的“现代化”的重要标志。技术素养包括技术意识、技术思维、技术操作、技术创新等方面的修养,也包括技术适应能力、
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