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基于3DCC微机组装与维护课程教学模式探究 　　摘要：微机组装与维护是一门实践性、即时性都很强的课程。本文从实际的教学现状调研出发，针对在该教学过程中存在的问题和难点，结合自身实际教学的经验和体会，提出了一种基于3DCC的微机组装与维护的教学模式。实践表明，本文中所设计和实现的教学模式能够有效、合理的应用于现代的微机组装与维护教学环境中，以提高学生的技术水平与实际操作能力，并取得了良好的教学效果。 　　关键词：计算机维护与维修；教学模式；3DCC 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　文章编号：1672-5913(2007)12-0067-04 　　 　　1引言 　　 　　随着国家信息化建设的全面开展和深入，计算机以及各种周边设备发挥的作用日益显著。与此同时，各企事业单位也正面临着越来越多的设备维护和管理的问题，如系统计算机硬件故障、软件故障、病毒防范、系统升级等。而另一方面，高校毕业生进入岗位后对这些设备的陌生和错误使用，让用人单位很是头疼。因此，从岗位对人才的需求来看，对计算机软硬件以及周边设备的使用及维护技能应当成为高职毕业生不可或缺的基本技能之一。 　　而在以往计算机教学中，由于受到传统教学理念与教学条件的影响和硬件设备的限制，“微机组装与维护”课程教学较多是纸上谈兵，老师通常是介绍CPU、主板、显卡以及一些外设的型号品牌、技术指标等，在课程快要