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地方院校细胞生物学合作研讨式教学实践与思考 　　摘要：随着我国教育改革的不断深入，研究性教学成为高校课程改革的新思路。细胞生物学作为生命科学领域的四大基础学科之一，在其教学过程中开展合作研讨式教学新模式是知识经济时代的要求，并符合应用型本科人才培养目标，本文重点探讨了合作研讨式教学方法在地方院校的实施情况，并对实施过程中存在的问题及对策进行了研究和探索，旨在全面提高教学质量，提高学生的综合素质，对于实现高素质应用型人才的培养目标具有较大的现实意义。 　　Abstract： With the deepening of education reform in China， research-based teaching is the new thinking and new measures advocated by the universities course reform. Cell biology is one of the four basic subjects in the field of life science. Conducting research teaching new mode in the teaching process is a requirement of the knowledge economy era， and conforms to the overall goal of the undergraduate course personnel training， This paper focuses on a Seminar Teaching at local colleges teaching method implementation， And the problems and Countermeasures during the implementation of the process were studied and explored. Aims to improve the quality of teaching and improve the students comprehensive quality， to achieve the training objectives of high quality applied talents has great practical significance. 　　关键词：细胞生物学；研讨式教学；实践 　　Key words： cell biology；seminar teaching；practice 　　中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）26-0151-03 　　0 引言 　　研讨式教学是以教师为“主导”，学生为“主体”的教学新模式，其目的在于为学生提供思考问题和解决问题的平台和氛围，让学生围绕教学中的重点难点内容、有争议的学术问题或学科前沿动态展开科学讨论。这种教学模式不仅能拓展学生的知识面、提高学生的综合能力，通过讨论还能增进师生友谊，使教师有效开展教学活动，提供教学质量。 　　在实际的教学过程中，合作研讨式教学并非都能达到预期的目标，本人在细胞生物学课程中通过连续四轮的研究性教学改革探讨与实践，虽已取得了一定的效果，但在教学组织形式中及具体实施过程中还存在一些实际问题。为此，本文结合自己的教学实践和体会，分析总结细胞生物学课程在该校开展合作研讨式教学的实践、成效及存在的问题，并针对问题提出了相应的解决对策，希望对细胞生物学教学和今后相关课程教学改革提供借鉴和参考。 　　1 细胞生物学课程开展合作研讨式教学改革的重要意义 　　1.1 知识经济时代对创新人才培养的要求 　　培养创新型人才是高等教育的根本和核心，而商洛学院作为应用型本科院校，主要培养具有创新能力和实践能力的应用型人才，目的是面向地方，服务于地方区域经济社会发展。在教育教学过程中，该校自升本以来不断修订完善人才培养方案，通过教育教学改革，促进学生了解学科前沿和热点问题，培养学生的自主学习能力及团队合作精神，提高学生分析问题解决问题能力等，保障新时期对创新型人才的需求。 　　1.2 细胞生物学在本科人才培养目标中的地位 　　细胞生物学是生命科学的基础学科，也是前沿学科，是教育部规定的生命学科各专业学生必修的7门主干课程之一，在生命科学教育中占有核心地位，为生命科学其它课程提供必要的理论和实践基础，是生物科学、生物技术专业的专业基础课。细胞是所有现代生物学分支学科的基础，而细胞的研究既是生命科学的出发点，又是生命科学的汇聚点[1]，从细胞生物学的角度认识生命和生物科学，为后续的课程的学习能打下