谈谈农村职校德育教师提高课堂教学实效的策略（横县职业教育中心 蓝海南）.docVIP

PAGE PAGE 1 谈谈农村职校德育教师提高课堂教学实效的策略 横县职业教育中心 蓝海南 摘要：就学校内部而言，影响农村职校课堂教学实效性的因素可分为学校管理工作及教师教学工作两方面的因素。德育课堂教学是主渠道，是最重要和最基本的教育活动形式，农村职校德育教师必须解放思想，树立新的教育教学观念，加强与改进教学方法，充分运用现代教学技术手段，有效对学生进行学法指导，实现学生自主性学习并及时进行科学的评价，从而提高课堂教学实效。 关键词：农村职校；德育教师；课堂教学实效 2009年国家实施第三轮中等职业学校德育课课程改革方案，提出了要进一步增强德育课针对性、实效性和时代感。提高课堂教学实效性已成为日前大力倡导的一个教育教学主题，笔者结合从事20年的农村职校德育教学工作经验，就德育教师个体如何提高农村职校德育课堂教学实效性提一些看法。 一、解放思想，树立新的教育教学观念是前提 （一）增强德育工作的责任感和使命感 当前，我国的教育改革和发展已经进入了全面提高质量、建设人力资源强国的新阶段，提高教育质量成为各级各类教育极为紧迫的任务。这既是教育发展到一个新阶段的内在需要，也是贯彻落实科学发展观的必然选择。中等职业教育的定位，就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者。农村职校学生是我国未成年人的重要组成部分，是建设社会主义新农村的有生力量。他们的思想道德状况如何，