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在警察培训中树立终身体育观念教学模式探讨 　　摘要：身体素质又是警察综合素质的基础，加强身体素质训练是提高警察战斗力的重要措施，是警察教育培训的基础内容，也是当今警事科学研究、警察教育训练和警察队伍建设的一种共识。而通过在警察教育培训过程中树立终身体育观念，使广大民警在日常生活和工作中，不断加强身体素质训练，是达到这一目的的有效措施。目前，在培训教学过程中仍存在很多问题有待于探讨。在此笔者通过调查分析对此提出自己的观点，旨在为进一步完善警察培训工作提供参考依据。 　　关键词：警察培训；身体素质；终身体育；教学模式 　　 　　伴随着我国教育事业不断的发展，在警察院校进行公务员制度改革的新趋势下，公安专业教育资源出现了重大调整，未来公安职业教育将把在职民警培训作为工作的重点。建国以来，在对敌斗争、打击犯罪、维护治安、处置突发事件和抢险救灾等工作中，全国公安机关共有9000多名民警牺牲，十几万民警负伤。且呈逐年增多趋势。在牺牲和受伤的人员中，因身体素质原因造成事故发生的就占相当大的比例。因此，全面提高在职民警的身体素质和运动能力，对于进一步掌握、提高警体专业技能打下坚实基础具有十分重要的意义，是警察教育培训的重要任务之一。通过在警察培训教育过程中树立终身体育观念，使广大民警在日常生活和工作中，不断加强身体素质训练，是完成这一任务的有效措施。 　　 　　一、树立终身体育观念是警察职业的需要 　　 　　终身体育是随着终身教育的发展逐渐兴起的，是“指人在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和”。也就是说一个人从生命开始到生命结束，都要适应环境和个人的需要，进行身体锻炼，以获得生活、学习与工作的物质基础或条件。把终身体育思想作为警察在职培训的重要内容，使学员通过培训能够独立思考，具有选择、决策和社会协调的能力，是公安院校警体培训教学目标的需要。其成功与否的主要标志就是学员接受体育教育后能否具有健身意识，能否树立终身体育思想，养成终身锻炼的好习惯。 　　《中华人民共和国人民警察法》第20条把“身体健康”列为人民警察应当具备的条件之一。即从事公安职业的人员必须达到规定的体育标准才能胜任本职工作，同时，只有定期接受规定的在职培训，通过警体训练和身体测试才能晋职晋衔。因此，公安院校培养学员终身体育观，使其有意识、有目的、有计划、科学系统地、完整地将体育教育贯穿于人生全过程，能够自觉地、积极地、坚持不懈地进行运动锻炼和体育健身。这是促进人体身心全面发展和健康长寿必然选择，是公安院校警体培训教学面临的新挑战，需要我们认真思考，精心设计方案，耐心引导学员参与。 　　 　　二、警察培训落实终身体育观念的标准 　　 　　警体培训是在职民警培训的必修课程。目前，我国公安院校警体培训是以队列训练、身体素质、擒敌技术、查辑战术、射击、车辆驾驶等六门课程体系组成。绝大多数学员在校培训期间都能够很好地完成警体技术和技能的学习与训练，通过毕业考核，但在走上工作岗位后，由于工作繁忙、生活没有规律以及自身锻炼意识淡薄等原因，多数人自身锻炼基本停滞，警体技能也不能继续坚持训练，随着年龄的增长，身体发胖，体检时普遍出现“三高”现象，由于体质下降，在执法过程中经常出现不应有的伤亡。因此，笔者认为公安院校警体培训教学的目的不应该只注重学员在校培训期间的考核达标，要着眼于公安工作实际需要，从公安院校培训教育向社会体育方向过渡，引导学员树立终身体育理念，养成终身体育习惯，使学员不管是在校内培训期间还是返回工作岗位以后，都能坚持进行身体锻炼和警务技能训练，以饱满的精神状态投入到工作中，打击犯罪分子，为维护国家的稳定和社会的发展做出自己的贡献。 　　近年来，全国高等院校体育界已经开始重视培养学生对体育运动的兴趣，独立锻炼身体的能力，终身锻炼身体的意识、态度、习惯，注意为学生提供有意义的运动消遣手段与方式，满足学生运动、精神娱乐等方面的追求与享受，为学生终身体育奠定基础，并且已经取得一些可喜成果。这些成果对于公安院校警体培训教学实施终身体育教育有许多可以借鉴的内容。 　　教学评价要依据终身体育思想，评价的重点是学员终身体育习惯的养成、能力的获得程度。主要检查学员是否参与了自己喜爱的运动项目的俱乐部所组成的运动。根据体育锻炼习惯的特点，目前我们可以从以下5个方面提出学生养成体育锻炼习惯的标准： 　　1、基本上做到每天锻炼或每周锻炼5次，每次1小时；2、体育锻炼成为生活方式的重要内容，也成为生活中的自然行为；3、如果体育锻炼者改变了生活条件或环境，仍能坚持锻炼或主动调整、改变锻炼内容，显示出适应性很强；4、逐渐形成了一套适合锻炼者需要的、科学而实用的体育健身方案；5、获得了体育锻炼者所盼望的锻炼效果，一个人养成体育锻炼习惯，往往又和他的人生观紧密联系