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基于创新能力培养高校实验室自研系统 　　摘要：阐述了自研实验设备和创新能力的关系，进而介绍公安大学安全防范实验室的自研实验设备-入侵报警实验箱的具体实践，并在此基础上提出了基于创新能力培养目标的自研实验设备的构建思路。 　　关键词：自研设备 创新能力 高校实验室 　　中图分类号：TP277 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2014）03-0154-02 　　1 前言 　　学生的创新意识和实践能力是当今理工科高等教育培养的重点。为此，各高校积极开展教育教学改革，加大实验室建设无疑是改革的重中之重。加大实验室建设的传统做法就是大量购置实验设备、引进各种实验箱、实验平台，周期短见效快。这样做一方面教师对这些实验设备的维修维护和驾驭能力差；另一方面各大高校的实验设备较为雷同，无法突出专业特色；而且基于成熟实验箱、实验平台开展的实验项目以验证性实验居多，设计性实验和综合性创新实验很难开展。 　　公安大学安全防范工程专业是目前我国高等教育领域中一个专业特色鲜明的、由公安大学率先设置的具有显著行业特点的综合性应用技术专业。基于公安大学安全防范工程专业的特殊性，我院在实验室建设方面积极自研多种实验设备、实验箱和实验平台。本文探讨了自研实验设备、系统对于实践能力和创新能力人才培养的重要意义，结合自研的入侵报警系统综合实验箱研制的具体做法，提出构建“知识性、综合性、工程性、研究性”的特色实验平台，探索“知识、能力、素质”综合人才培养的新途径。 　　2 自研实验系统对于人才培养的意义 　　2.1 提高教师实践能力 　　在设计、研发自制实验设备、实验箱和实验平台的过程中，教师和实验室技术人员在对实验设备的工作原理、技术参数、用途性能等论证和总体方案设计过程中，能够加深对理论知识的理解程度，锻炼实践能力和工程能力，从而达到理论与实践更好的结合。 　　2.2 提升实践教学质量 　　在自研实验系统的设计、安装、调试过程中，教师、学生和实验师能够通过大量的实验及时发现原有设计的缺陷，通过几届学生使用得出的反馈问题继而对系统进行不断的改造和更新，使得设备和系统更利于对理论教学的理解、更符合实践教学内容，从而提升实践教学质量。 　　2.3 节约实验室建设成本 　　自研实验设备和系统，教师和实验人员更深入的了解设备操作情况、熟知工作原理，可以对设备和系统故障进行很好的维修维护，提高设备利用率、节约了成本。 　　2.4 提高学生实践创新能力 　　在对实验设备和系统的设计研究过程中，可以让学生参与设计与开发的全过程。我校每年的本科生毕业设计，很多题目都是来源于实验室建设，充分发挥学生的积极性和创造性，让学生参与实验室建设，可以提高学生理论联系实际、动手操作技能及工程实践能力。 　　2.5 促进教学和科研结合转化 　　目前各个高校对科研的重视程度越来越高，但也同时存在强调科研忽视教学、或者教师教学与科研脱节等现象。为此可以根据教师的科研课题来进行实验设备、系统的设计和开发，这不仅有利于培养具备较强实践能力的教学科研队伍，同时促进教学内容和科研成果的相互转化、保证教学内容的先进性和合理性。 　　3 安全防范工程专业自研实验系统 　　公安大学安全防范工程专业实验室建立于1996年，经过十余年的发展，先后建成了入侵报警实验室、视频监控实验室、出入口控制实验室、安全防范系统集成实验室、安全防范系统运营模式实验室、安全防范系统仿真实验室、DSP开发研究实验室、安全防范系统综合测评实验室、实战综合指挥中心等9个专项实验室，还建设了以模拟实验街区作为安全防范警务实训和系统检测的场所。安全防范系统工程实验室的设备和技术均达到国内领先，在我国安全防范领域有着很重要的影响。其中8个实验室采用学校自研实验箱或实验系统平台。下面以入侵报警系统实验箱为例详细介绍我校自研实验系统。 　　3.1 入侵报警系统实验箱功能 　　入侵报警系统实验箱包括探测器，报警控制器，声光报警器等硬件设备，其中：探测器用于监测被监控防区的环境变化并向报警控制器输出报警信号；报警控制器用于当接收到探测器的报警信号时向声光报警器输出报警控制信号，从而触发声光报警；声光报警器包括蜂鸣器和/或警示灯。同时通过选取市面上常见的入侵报警控制器及其周边设备，将其进行模块化设计，合理配置安全电路，预留开放式接口，构成独立易便携的实验箱，其结构简单便携。 　　3.2 系统硬件组成 　　入侵报警实验系统由Honeywell公司研制的Vista-128报警控制主机、4204继电器模块、4208U防区扩展模块、6139键盘模块、12VDC输出模块、IS-2260T红外探头模块、H0-01紧急按钮、4193地址模块、门磁模块、红外对射模块、模拟防区开关模块、频闪及警号报警模块、摄像头