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基于翻转课堂教学模式数据库原理课程教学改革 　　摘要：该文首先提出了《数据库原理》课程传统教学中所存在的问题，并介绍了翻转课堂教学模式概念，对该门课程实施翻转课堂教学模式的可行性进行了分析，结合《数据库原理》课程的教学特点和案例任务，提出了一种基于翻转课堂教学模式的教学改革设计方案。 　　关键词：翻转课堂；案例任务；可行性；教学模式；教学改革设计 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）30-0169-02 　　Teaching Reform of Database Principles Based on Flipped Classroom Teaching Mode 　　HUANG Hai-yan 　　（Jiujiang University， Jiujiang 332005， China） 　　Abstract： This paper raises common problems in database principle teaching，And introduces the concept of the flipped classroom teaching model.The feasibility of the implementation of the flipped classroom teaching model is analyzed and combine the teaching features and case tasks of the database principle， A design plan of teaching reform Based on flipped classroom teaching mode is proposed. 　　Key words： flipped classroom； case tasks； feasibility； teaching mode； a design of teaching reform 　　1 背景 　　近年?恚?翻转课堂教学模式掀起了国内外教育改革的浪潮越来越多的教师在课程中运用这种教学形式，并产生了良好的教学效果。本文就翻转课堂在《数据库原理》课程教学中的应用进行探讨。 　　2 《数据库原理》课程教学现状 　　随着信息技术的不断进步，现在社会的各个领域几乎都会借助数据库技术来管理信息资源，要掌握数据库技术首先要从基础课程开始，数据库原理课程已经成为计算机相关专业开设的专业基础课程，对于今后要从事数据库、软件开发等相关工作的学生来说就尤为重要。 　　目前，在数据库原理课程教学中面临一些挑战，一是很多学生对这门课程学习兴趣不高，也不是很了解这门课程的重要性以及对今后的影响有多大，觉得没有学好也没有很大的关系，导致学生水平差异比较大，差的学生学完后连基本的SQL语句也不会写；二是在教学方法中，仍然是以老师为主学生被动聆听的方式，学生没有主动的学生导致教学效果较差；三是由于学习时间主要集中在课堂，学生课外的时间没有很好地利用，课时的限制使得后期的一些实践内容讲的比较少，导致学生动手实践能力差。通过借助翻转课堂的教学模式对课程进行改革。 　　3 翻转课堂教学模式应用于《数据库原理》教学可行性分析 　　3.1 翻转课堂模式概念 　　传统教学模式是以教师讲授为主，学生在课堂上认真听取教师知识的讲解，学生课后再通过作业和相应的技能操作巩固课堂知识[1]。翻转课堂教学模式则是学生利用课外时间通过观看教学视频、课件来学习需要学习的知识内容，课堂上和教师进行知识探究，深度交流，解答学生的疑问[2]。 在这个过程中，学生不再是被动的学习，而是主动、有目的学习，通过这种方式也可以培养学生的创新思维。国内重庆市江津区聚奎中学是第一介绍和引进翻转课堂教学模式的学校，实施后进行调查研究，结果显示80%以上的学生认为通过这种教学模式提高了学习兴趣，接着深圳南山中学、广州市珠海区第五中学、山东乐昌一中等也开始实施翻转课堂教学模式。 　　3.2 翻转课堂教学模式国内外发展现状 　　翻转课堂在国外实践应用的案例有很多，美国开展翻转课堂集中在中小学，科目有数学、物理、化学、科学等[3].国外实施翻转课堂教学比较成功的案例有：美国林地公园高中实施的传统式翻转课堂教学模式和翻转掌握式教学模式[4]，2007年将录制的教学视频上传到网络，帮助缺课的学生学习，一些听过课的学生也会通过观看教学视频进行复习，实施对象是高中学生，深受学生喜爱。 　　国内是自2011年引入翻转课堂教学模式的，一经引入受到教育学界的专家、学者以及一些一线中小学教师的研究及实践，最早研究翻转课堂教学模式的是张金磊，在美国富兰克林学院数学