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大学英语四级阅读理解策略和教学启示 　　摘要：文章围绕大学英语四级考试阅读理解新题型的特点，探讨了阅读理解的解题技巧，提出英语阅读的应试策略以及对大学英语教学的启示，旨在培养学生的阅读理解能力和提高学生的答题正确率。 　　关键词：大学英语四级考试阅读理解应试策略 　　 　　一、新四级阅读理解的变化 　　 　　新考试大纲对阅读理解的基本要求是能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。同旧大纲相比，对阅读的速度的要求提高了每分钟20词。在新的四级考试题中，阅读理解部分所占的比例由原来的40%降为35%，但仍在试卷中占有很大比例，并目对阅读能力也有了更高的要求，阅读理解部分测试已细分为两节，即仔细阅读理解和快速阅读理解。这就要求考生进一步提高阅读理解的能力，并掌握一些阅读策略，以适应试题难度不断增加的趋势。 　　 　　二、阅读理解策略 　　 　　改变题型之后的四级阅读理解增加了难度，要求考生进一步提高阅读理解的能力，并掌握一些阅读技巧，以适应试题难度不断增加的趋势。以下就从快速阅读，选词填空，和仔细阅读谈一下阅读理解的策略。 　　1、快速阅读 　　快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。快速阅读考察的是让学生在最快的时间内把整个文章的主要内容弄明白，快速在原文中定位题目当中的信息。应该把略读、寻读、结合起来，把题目做出来。其总体的试题顺序仍然是与文章的行文顺序一致的。把握题目顺序与行文顺序一致的基本规律，将节省寻读时间。不要把文章看完再做题，做题的顺序是先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。 　　2、篇章层次的选词填空 　　 这是一种新题型，对于众多考生而言，既陌生又有一定的难度。新题型和原本的词汇题相比，更注重实际运用，从单一的一句话考察上升到篇章的理解。考一篇长度为220个单词左右的文章，在文章当中去除了10个单词，后面有15个单词选项，要求考生选择正确的单词填入文章。该部分测试重点在于把握文章的结构，主要考察考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解。即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解，它的解题策略如下： 　　 （1) 跳读全文，抓住中心 　　首先考生应该跳读全文，根据首段原则以及首末句原则，迅速抓住文章的主题。判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。 　　 （2) 阅读选项，词性分类 　　 接着我们要仔细阅读选项。因为选项给我们的仅仅是一个单词，而非句子或者语段，所以考试难度就大大下降了。我们应该根据词性把每个单词进行分类归纳。如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项。 　　 （3) 瞻前顾后，灵活选择 　　然后我们在选择时，可以根据空格中应填入的词性，大大缩小选择范围。根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。 　　 （4) 复读全文，谨慎调整 　　填空完成后，再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎的微作调整。 　　3、选择题型的篇章阅读理解 　　这部分是考生们最为熟悉的四选一的选择题。新老试卷最大的区别就是由原来的四篇文章二十道题目变为两篇文章十道题目。而其他无论是从选材的特点，文章的长度，出题的思路，解题的技巧都是秉承了传统，主要还是考察考生们两大能力，即主题和定位。要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到一句话，最后根据同义改写的原则，选出正确答案。它的做题策略如下： 　　（1）先看文章，再看题，即先略读再查读 　　应用这种方法做题，一般可以采用以下步骤:首先用1--2分钟的时间快速浏览全文，大致了解全文中心及每段的侧重点；然后再用1--2分钟的时间将5个问题及选项粗略读一遍，大致了解要回答哪5个问题和有哪几种题型，同时大致确定一下这5个问题在原文中的出处；接下来用大约5--6分钟的时间分别细读与5个问题有关的段落和句子，对5个问题的选项做出判断。这种方法的优点在于视野广阔，心中有数，主次分明，整个做题过程步骤清楚，时间容易控制。但是这种方法对快速浏览的技能要求较高，要在短时间内快速地通过关键词找到中心内容，否则会因为反复查找的次数增多而耽误时间。 　　（2）先看题，再看文章，