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实习基地建设与人才培养探讨 　　摘要：阐述了实习教学基地的建设及为提高学生的实践动手能力进行的实习教学改革所做的工作，并给出了一些建设性的建议。 　　关键词：实践教学；实习基地；教学改革；“双师型” 　　作者简介：邓江沙（1961-），男，湖南长沙人，长沙理工大学计算机与通信工程学院，副教授；徐蔚鸿（1963-），男，湖南湘潭人，长沙理工大学计算机与通信工程学院，教授。（湖南#8194;长沙#8194;410114） 　　基金项目：本文系湖南省优秀实习基地“湖南省电信实业集团有限公司教学实习基地”建设项目的研究成果。 　　中图分类号：G642.44#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）26-0131-02 　　 　　党中央早在1999年就发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，该决定明确指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”新的教育质量观强调培养学生的实践能力、创新精神，强调知识、能力、素质协调发展。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，要实现中华民族的全面振兴，就必须提升全民族的创造能力，普遍提高国民素质，而实践教学正是实现这一目标的重要途径。知识要转化为能力，必须通过实践，知识要内化为素质也必须通过实践，培养创新精神更离不开实践。 　　随着计算机及相关技术的发展，计算机及相关专业在课程设置、办学宗旨方面也与时俱进，在课程体系的建设、课程内容的调整上做了大量的工作，[1]由于计算机及相关专业属于理工科，对学生工程实践方面的能力、技术创造方面的能力要求较高。因此，要办好专业，使学生走上工作后成为企业所需要的人才，除了在课程设置、教学手段上进行创新外，搞好实习教学也是一个重要的方面，校外实习基地的建设也越来越受到重视。[2] 　　一、建立实习基地 　　长沙理工大学计算机与通信工程学院为了适应信息时代的要求，培养出高素质的创新人才，大胆地进行了教学改革，对进校的学生实行了宽基础、宽口径、多方向、高素质的培养模式。为了适应这种人才培养模式的需要，在学校的大力支持和关心下，经与湖南省电信实业集团的沟通，在2004年就与其签订了合作共建实习基地的协议。 　　湖南省电信集团公司拥有全省最大固话网络和中文信息网。四个实习场地中，省通信指挥中心大楼拥有电信网络运营级的模拟运营网络和汇接全省的信息网络网管中心；省电信培训分公司的通信装备水平能与通信企业保持同步甚至超前，拥有程控交换、光纤通信、数据传输、3G移动通信等38个实训室；东塘电信大楼和荷花园电信大楼两处都是长沙市固话网络和数据通信网络的骨干汇接点，设备先进、设备群庞大。本实习基地不仅能为学校解决实习环境受限的困境，同时长期合作中也造就了一批优秀的“双师型”实习指导教师队伍，这也是学校的重要收获。 　　利用实习基地的设备优势、经验优势和高校人才优势相结合，长沙理工大学与地方开展了长期稳定友好合作，促进了教师科研学术水平的提高，改善了教学科研的外围条件。其合作内容从本科实习教学逐渐发展到通信行业职业技能培训和资质认证、教材建设、课程建设、师资队伍建设、毕业设计等相关教学活动以及科学研究。实习过程中表现好、技术有潜力的学生不仅可被实习基地推荐到通信等相关行业工作，也可推荐到湖南电信本系统工作。如，2007届通信工程专业的湖南平江的钟劲和湖南常德的赵快同学被推荐到湖南电信工作。 　　二、实习基地提供实习的主要内容 　　1.程控交换设备 　　了解交换机房值机人员的职责范围及日常工作；认识实际交换机的外观及结构，了解交换机的型号、参数、性能指标和运行情况；认识交换机的基本组成，认识交换模块、控制模块及外围模块，熟悉交换机各组成部分的主要作用，加深理解交换机在整个通信网中的地位；学会用计算机对交换机进行资源分配、系统操作、管理和维护；还有如交换机的单用户管理、数据用户管理、中继线群创建、路由配置等多项操作；了解交换机的电源配置；了解交换机配线架的接线情况，理解外线和内线的含义。 　　2.光传输设备 　　了解光传输机房值机人员的职责范围及日常工作；认识光传输设备的外观及结构，了解这些传输设备型号、参数、性能指标和运行情况；了解光传输设备的组成和作用，学习光通信工程常用仪器的使用，学习配置。学习开剥光纤的方法，并学会用光功率计测试尾纤。了解光纤通信的组网方式，掌握光纤通信的基本流程，学会创建简单的网络拓扑结构。 　　3.数据通信设备 　　了解数据通信机房值机人员的职责范围及日常工作；认识数据通信设备的外观及结构，了解这些传输设